通过活动方案的制定,我们可以合理安排各项资源的使用,写活动方案的目的在于提供明确的指导和安排,确保活动各个环节有序地衔接和配合,58汇报网小编今天就为您带来了科普活动方案策划8篇,相信一定会对你有所帮助。
科普活动方案策划篇1
11月14日是第xx个世界糖尿病日,紧密结合基本公共卫生服务项目,将集中宣传与日常宣传有机结合,统筹安排,促进全民健康生活方式和糖尿病防治宣传工作长期、有效开展。为继续深入开展糖尿病预防宣传及健康教育活动,提高群众糖尿病知识水平,维护群众身体健康,根据有关文件要求,结合我辖区实际,特制定如下方案。
一、指导思想
面向基层,服务群众,因地制宜,突出重点。以群众喜闻乐见的形式,广泛开展宣传活动;进一步传播健康生活方式理念,唤起全社会对糖尿病人群的`重视,举全社会之力应对糖尿病。
二、宣传主题
教育保护明天
三、目标人群
社会公众、糖尿病患者
四、活动时间
20xx年11月13日——20xx年11月14日。
五、活动内容
围绕宣传主题主题,利用宣传手册(宣传画、宣传单)、宣传栏等形式广泛开展宣传,并在各宣传活动日当天开设一期特色专栏,悬挂宣传横幅,以健康讲座、义诊咨询等形式,为城乡居民提供精神卫生知识宣传和开展个体化的健康生活方式指导和疾病管理。
(1)免费为糖尿病患者体检建档及定期随访
(2)设立糖尿病咨询活动服务台及糖尿病健康知识讲座等
(3)组织辖区居民参加糖尿病免费普查活动。
1、普查人群:
(1)三高人群(高血压、高血脂、高血糖)
(2)有糖尿病家族史
(3)45岁以上人群肥胖人群
2、普查项目:随机血糖、血压、身体指数(bmi)
六、活动要求
(一)要提高认识,把相关宣传活动作为健康教育工作的重要内容,将集中宣传与日常宣传有机结合,加大工作力度,深入组织发动,切实把宣传活动落到实处,促进宣传工作常规化开展。
(二)要紧紧围绕活动主题,突出重点,体现特色,积极宣传糖尿病知识。
(三)活动结束后将宣传活动情况形成总结报告(包括书面总结、有关图像、制作的宣传材料等)报送区卫生局。
科普活动方案策划篇2
一、指导思想
进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》,提高科学创新意识和创新精神,唤醒学生的丰富的想象力。
二、活动主题
科学生活,科学学习,美丽附小
三、活动时间
xx年9月16日—20日。
四、活动对象
全体师生。
五、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科普日活动顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科普活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有终。注意各个项目的'资料收集,包括成绩的汇总、奖状的发放等。
4、整个科普日的系列活动要有序地开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。
5、请各项目负责人活动结束后,要及时、认真收集和整理活动有关资料,包括方案、照片、总结等,并将有关资料于9月25日前以书面或电子形式报送至大队部。
六、开展科普活动
1.国旗下讲话——科普活动专题。
2.各班出好一期专题黑板报。(大队部进行评比)
3.利用学校“附小电视台”做好一次科普知识宣传。
4.科学小论文、树叶画评比。
5.校园布置科普画廊。
6.校园紧急疏散撤离演练。
7.月相手抄报评比。
8.科技创意设计作品评比
科普活动方案策划篇3
根据《__省科协省教育厅省科技厅省地震局关于组织开展__省20__年“全国科普日”活动的通知》(x科协发〔20__〕x号)、《关于举办__省20__年“全国科普日”主场活动的通知》相关要求,现制定活动实施方案如下:
一、活动主题
__
二、活动时间及地点
活动时间:20__年9月x日上午10:00
活动地点:__省科技馆
三、活动内容及安排
(一)启动仪式
主要内容:
1、为获得20__年度“基层科普行动计划”奖励单位和个人授牌;
2、奖励20__―20__年度科普大篷车优秀活动单位;
3、舞台表演。
(二)馆内科普展览及科学体验活动
活动内容:
1、diy动手做(8类);
2、科学实验(11类);
3、虚拟现实(vr)互动体验;
4、科学工作室精品课程。
(三)馆内有机农产品、企业新产品线上线下展示活动
活动内容:
1、企业新产品展示;
2、有机农产品展示;
3、“解密海洋生物,探索生命奥秘”主题临展。
(四)馆外科普体验活动
活动内容:
1、球幕影院;
2、科普知识有奖问答活动;
3、科普资料发放;
4、科技咨询服务;
5、无人机表演;
6、垂直风洞俱乐部。
四、活动组织机构
活动成立领导小组,负责活动组织、协调和开展。领导小组下设综合、活动、宣传和场地4个组。
组长:
副组长:
成员:
(一)综合组
组长:
工作人员:科普部全体
工作任务:负责活动的总体协调和安排;经费预、决算;参加活动人员组织落实;启动仪式相关材料的起草;邀请领导;撰写活动总结。
(二)活动组
组长:
副组长:
工作人员:各单位工作人员
工作任务:负责主会场活动组织和开展。
(三)宣传组
组长:
工作人员:省科技报社、省科技馆相关工作人员等。
工作任务:负责活动期间媒体邀请、活动宣传、影像资料的采集、网站宣传等工作。
(四)场地组
组长:
工作人员:科技馆工作人员、科普部工作人员
工作任务:负责各单位活动区域划分和安排、话筒、音响准备,氛围营造、落实开展活动所用桌椅、电源等相关事宜。
五、活动要求
(一)严格纪律。严肃活动纪律,听从工作人员指挥和安排,保护馆内设施,按时到场、离场,确保活动效果。
(二)明确分工。明确各区域、各项目任务分工和相关责任人,充分做好与综合组联系沟通,确保活动安全有效开展。
(三)加强宣传。藏文科技报社、科技馆按要求提前通过报刊、网络、微信、微博等信息渠道宣传报道此次活动,营造氛围。实时更新活动期间微信、微博、网络阅览屏、报纸内容,确保活动宣传实效。
(四)总结汇总。参加活动事业单位按照活动要求认真汇总,将活动总结和相关图片、影像资料于20__年9月x前报至省科协科普部,总结材料电子版、纸质版各一份。
科普活动方案策划篇4
一、活动宗旨:
为了提高我校残疾学生的科学文化素质,了解有关的科普知识,激发学生对科学的兴趣及对生活的热爱,锻炼学生们的动手动脑能力。我校将在5月的最后一周举办口浦特校首届科普活动周
二、活动主题:
携手共建创新型国家——力构建和谐口浦
三、活动组织机构:
领导人、负责人、成员
四、活动时间:
20xx年5月18日~5月27日
五、活动的具体安排:
(一)宣传发动阶段(5月份第二周)利用学校的橱窗、宣传栏、黑板报宣传科普知识、科学人物,宣传活动内容。各班设立科普知识角。
(二)活动的具体内容:
科幻画比赛(含电脑创想画)参赛对象:聋专业及智障专业轻度班全体学生作品要求:
(1)主题不限
(2)作品要能充分体现科技未来的幻想
(3)作品尺寸:8开纸张
(4)作品的画种及材料不限,可以包括电脑绘画
(5)仅限个人作品,不得全部抄袭作品数量
(6)智障专业轻度班每班至少交一件作品
(7)聋三、五、六、九年级每班至少三件作品
收缴时间:5月25日下午放学前
收缴负责人
1.评选标准:(1)想象力(2)科学性(3)绘画水平
2.各班出一期以科普知识为主题的黑板报
时间:5月23日前完成
检查负责人
3.观看科普电影对象:全体学生
活动组织安排
时间:5月26日下午第三节课后
地点:校四楼会议室
科普活动方案策划篇5
根据《关于举办全国科普日活动的通知》(城科协发〔20__〕4号)文件精神,东岗西路街道开展了20__年全国科普日活动,现将工作总结如下:
一、新媒体科普传播系列活动
街道、社区通过qq群、微信公众号、微博等平台向辖区群众宣传科普知识,加大了新媒体科普工作宣传力度。
二、校园科普联合行动
农民巷东社区联合辖区崇雅艺术学校的学生们举办了“垃圾分类益处多·环境保护靠你我”为主题的垃圾分类绘画比赛,并在辖区进修附小进行展览,为热爱书画艺术的孩子们提供了一个展示自我的舞台。此次绘画作品展现出小作者们对未来美好环境的畅想,也进一步提高了辖区居民对垃圾分类的认识。
三、基层科普联合行动
平凉路社区组织科普志愿者在社区会议室开展了“创新引领时代智慧点亮生活”科普活动。志愿者们现场给小朋友们普及了地球科普小知识,此次科普活动通过科普志愿者现场解答、向孩子们发放科普知识手册等方式,普及了现代智能科技知识。
通过此次“全国科普日”系列活动的开展,提高了辖区群众的科学文化素质,激励了广大科普工作者、科普志愿者参与科普活动的热情,在街道范围内营造了“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围。
科普活动方案策划篇6
一、活动主题和时间
20xx年x区全国科普日活动于9月x日至9月x日举行。活动期间,全区中小学围绕“x”为主题,开展系列主题活动。
二、活动主要内容
(一)组织开展校园科普教育,科普宣传和科普成果展
各中小学要结合本校实际,组织开展丰富多彩的校园科普活动,举办校级科普知识竞赛活动及科技制作成果展览,激励广大师生参与科技创新实践,提高师生的.动手能力和创新意识。
(二)组织青少年科学体验活动
组织城区中小学生和部分农村学校学生到区青少年活动中心参加科学体验活动。参观体验x市气象科普教育基地、x市消防科普教育馆、陶艺博物馆、x职业技术学院中药标本馆、人体标本馆、微生物实验室和x葡萄产业园区、x市科技经济体验中心等各级科普教育基地。活动由区青少年活动中心组织实施。
(三)组织科普知识竞赛活动
为在广大青少年中普及科学知识,提高中小学生科学素养,大力营造学科学,爱科学,用科学的良好氛围,由区青少年活动中心组织参加体验活动的学生进行科普知识竞赛,竞赛采取书面答题形式。
三、活动要求
1、加强领导,周密部署
全国科普日活动是提高全民科学素质的一项重要活动,各校要高度重视,加强领导,精心策划本校活动方案,实实在在把每项活动落到实处,确保“全国科普日”活动的顺利开展。
2、加强宣传,营造氛围
各学校要充分发挥校园广播站、宣传栏等宣传工具,加大对全国科普日活动的宣传力度,让广大师生、家长了解全国科普日活动,扩大活动的受益面和影响力。各中心校、初中、区直学校在活动期间,至少向区教育网上传一篇活动报道。
3、各学校在举办活动时,要有明显的活动标志,要用规范的活动名称。活动名称统一为:20xx年x全国科普日活动。全国科普日活动结束后,各校要认真总结,保存活动有关文字、图像资料归档。
各中心校、初中、区直学校于9月x日前将活动总结、相关图片、影像资料(含电子版)和活动简报报送区局体艺办。
科普活动方案策划篇7
为了保障全校师生员工健康地学习、工作、生活,促进学校各项工作顺利开展,防范安全事故发生,切实有效降低和控制安全事故的危害,依照上级有关要求及相关法律法规,从学校实际出发,特制定本预案。
一、地震抢险救灾组织机构
(一)、抢险救灾指挥机构
1、领导小组:xx
总指挥:xx
副总指挥:xx
成员:各学校领导组成员、各班班主任
2、主要职责:
(1)加强领导,健全组织,强化工作职责,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
(2)充分利用各种渠道进行安全知识的宣传教育,组织、指导全校安全常识的普及教育,广泛开展有关安全技能训练,不断提高广大师生的防范意识和基本技能。
(3)认真搞好各项物资保障,严格按照预案要求积极配备安全设施设备,强化管理,使之保持良好工作状态。
(4)采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行安全事故处理工作,把不良影响与损失降到最低点。
(5)调动一切积极因素,全面保证和促进学校各项工作持续、稳定、健康发展。
(二)、抢险救灾队伍
1、抢险救灾工作组
⑴、工作机构:xx
组长:xx
成员:各学校领导组成员、各班班主任
⑵、工作职责:根据事故情况,执行领导小组组长指示或命令,由工作小组组长具体负责现场指挥,全面组织救援抢险工作,及时抢救被困及重要物资,最大限度地降低人员伤亡和财产损失,确保师生人身安全和财产安全。
2、后勤保障工作组
⑴、工作机构:xx
组长:xx
成员:各学校领导组成员、各班班主任
⑵、工作职责:根据事故情况,执行领导小组组长指示或命令,确保抢险设备设施及物质供应,负责联系医院对伤员进行及时救治或进行抢救,负责现场抢修及灾后水、电等恢复工作,安排好师生生活、学习等工作,保证学校师生水、电等正常供应。
3、警戒疏散工作组
⑴、工作机构:xx
组长:xx
成员:各学校领导组成员、各班班主任
⑵、工作职责:根据事故现场情况,执行领导小组组长指示或命令,负责设置警戒区,维护学校正常秩序和抢险工作秩序,确保现场的原始状态,配合有关人员进行现场调查工作,严格控制进出人员及车辆,劝阻围观人员离开事故现场,看守抢救出来的物资,预防和制止各种破坏活动,维护社会治安,对肇事者及有关人员采取监控措施,防止逃逸,有效、安全地疏散师生撤离危险地带,安定师生情绪。
4、善后处置工作组
⑴、工作机构:xx
组长:xx
成员:各学校领导组成员、各班班主任
⑵、工作职责:根据事故现场情况,执行领导小组组长指示或命令,协调相关部门,组织对伤亡人员的处置和身份确认,通知伤亡人员家属,落实用于接待伤亡人员家属的车辆和住宿,做好相应的接待和安抚解释工作,并及时向领导小组报告善后处理的动态。抢险过程中和事故结束后,负责保证现场及善后过程中的稳定工作。
5、通讯督导工作组
⑴、工作机构:xx
组长:xx
成员:各班班主任
⑵、工作职责:根据事故现场情况,执行领导小组组长指示或命令,负责事故现场各小组与指挥部及外部的'通讯畅通,确保指挥部对现场的指挥调控,负责对事故的原因、发展形势、产生后果进行分析、预测,并落实抢险救灾过程中的具体措施的指导与施行,负责事故现场处理过程和结果的对内、外信息发布工作。
科普活动方案策划篇8
一、活动目的
以“争做低碳环保小卫士,从身边小事做起”为口号,培养青少年良好的环保习惯为重点内容,以家庭低碳为突破口,着眼于全面提高青少年低碳意识和低碳环保生活习惯。将爱国教育、爱家乡教育、诚信教育、环保教育等传统美德教育融入活动中,通过主题宣传教育
实践活动,使青少年成为低碳环保的宣传者,践行者,为营造良好环境做出贡献。
二、活动主题
__
三、活动时间:20__年9月
四、参加人员:中小学全体师生
五、活动安排
1、利用信息技术课,下载碳足迹计算器,让学生在课余时间测出我们在日常生活中的碳排放量,计算个人碳足迹,引导学生培养节能意识,改变不合理的用能习惯。让学生在课余时间测出我们在日常生活中的碳排放量。
2、少先队大队部向全体少先队员发出倡议,倡议每一名少先队员参加到低碳生活的行动中,认识低碳生活,宣传低碳生活,实践低碳生活。
3、主题队会:低碳生活,从我做起:各班班主任组织班级学生举行“低碳生活,从我做起”的主题队会。
4、手抄报比赛:认识低碳,宣传低碳。3——6年级学生每人出一张关于低碳生活的手抄报,班级进行评比张贴,学校组织评比,并对优秀作品进行张贴,组织学生学习。
5、广播、校园网站定时不定时地宣传低碳生活。培训一批绿色小卫士向大家宣传低碳生活,提醒大家要提升低碳生活品质。
6、征集家庭中的绿色低碳小发明和金点子等,制定家庭低碳计划和建立家庭低碳档案。小手拉大手,用自己的实际行动走进低碳生活。(金点子由学校组织甄选,金点子必须实用、实在,并能真正促进学生、老师、家长的行动)教师将对学生的行为进行评价。
7、学校将根据各班活动情况评选“低碳生活优秀活动中队“、及“低碳生活优秀实践者,作为今后“绿色小卫士”的评选依据。
8、“走近低碳生活,你我共参与”活动方案征集评比,以及中小学生征文评比。
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