送小鸟回家教案7篇

写教案一定要结合实际的教学内容和教学进度，确保教学目标的达成，一个有意义的教案应该能够激发学生的自主学习和合作学习能力，培养他们的学习兴趣和能力，58汇报网小编今天就为您带来了送小鸟回家教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

送小鸟回家教案7篇

送小鸟回家教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿大胆运用图形组合的方法，表现不同动态的小鸟。

2、鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重难点：

重点：引导幼儿大胆运用图形组合的方法，表现不同动态的小鸟。

难点：鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。

活动准备：

画有树林的背景图、记号笔、油画棒

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

（出示一只哭泣的小鸟）呜——呜——看，小鸟怎么了？它为什么哭呀？

二、共同讨论交流，了解小鸟的生活方式和不同的.动态。

1、我们怎么给小鸟建一个舒适的家呢？

2、小鸟们真喜欢，它们从不同的地方飞回来了。

看，这只小鸟怎么飞的？教师引导幼儿观察不同动态小鸟的姿势。

3、它有哪几个图形组合起来的？

三、教师示范，幼儿观察了解不同动态小鸟的画法。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

五、展示与宣传。

将幼儿制作的宣传画展示到一楼走廊，并引导幼儿向同伴们讲述自己的宣传画，激发幼儿保护动物的情感。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

送小鸟回家教案篇2

【活动目标】

1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

3、萌发关爱环境的情感。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

5、培养幼儿的欣赏能力。

【设计意图】

由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。

【活动准备】

1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树树干图。

3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。

【活动重难点】

重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。

【活动过程】

1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。

2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”

“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。”

3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。

4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。

5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，教师个别指导。

6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。

教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

【活动延伸】

教师：“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

反思：

这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，并教育幼儿爱护身边的环境。

小百科：鸟最早见于甲骨文其本义为长尾飞禽，后引申为能飞的昆虫、地名等。

送小鸟回家教案篇3

设计意图

由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱惜、爱护环境的情感。

活动目标

1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。

3、萌发关爱环境的情感。

活动打算

1、黄、绿色调纸，固体胶、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树树干图。(卡纸)

3、轻音乐。

活动重难点

重点：让幼儿学习撕纸块。

难点：撕纸的方法。

活动过程

1、老师与幼儿一起做课前嬉戏，活动关节。

2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。

老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)

“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”

“小挚友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。”

3、老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用固体胶涂在大树上，然后轻轻把“树叶”贴上去。

4、老师将黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱惜教室的环境。

5、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。

6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。

老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家吧!”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要爱惜、爱护我们身边的环境，关爱小动物。请小挚友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

活动延长

老师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随意摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?”活动结束，老师带领幼儿把大树放到画袋里。

教学反思

这个活动中小挚友们都很宁静，总能够跟着老师的思路和节奏，有一些平常比较好动的孩子我发觉也特殊仔细，很专注的在”撕”、贴。一些动手实力比较差的孩子也可以在老师的指导下完成作品，这一点让我感到很欣慰，也觉得很快乐，因为我发觉这样的活动可以让一些好动淘气的孩子宁静下来，同时也可以培育孩子的耐性。

送小鸟回家教案篇4

?活动目标】

1.学习用剪、贴、添画的方法制作小鸟。

2.尝试运用各种辅助材料大胆装饰做作品。

3.体验制作小鸟的乐趣，萌发幼儿关爱小动物的情感。

?活动准备】

彩纸、剪刀、胶水、绘画笔、图画纸、蜡笔等材料若干

?活动建议】

1.播放课件，引发幼儿制作兴趣。

提问：图片上都有谁?这些小鸟们在干什么?

小结：小鸟们在树林里，有的唱歌、有的跳舞，还有的在空中飞来飞去。

2.给每组提供剪纸材料，引导幼儿观察、学习剪贴小鸟的方法。

(1)探索剪出不同小鸟的方法，尝试剪出圆形的头、椭圆形的身体、三角形的翅膀。

组织幼儿讨论交流小鸟其他部位是用什么图形制作?

(2)教师与幼儿共同探讨制作小鸟的方法。

(3)教师与幼儿进行总结，可以对小鸟的身体进行添画，重点添画小鸟翅膀的花纹。

3.幼儿练习剪贴小鸟，教师巡回指导。

(1)提示幼儿装饰翅膀花纹时，要画到三角形的边缘。

(2)鼓励幼儿使用多种花纹，装饰小鸟的翅膀。

4.创设“鸟儿大聚会”的游戏情景，将幼儿的作品进行展示，引导幼儿体验成功的快乐。

展览幼儿作品，请幼儿自由欣赏、交流，鼓励幼儿介绍自己的作品，教师从不同的方面给予点评和提升。

27、中班美术教案反思《葫芦藤》含反思

活动目标：

1、运用多种形式，调动多种感官感受葫芦藤的艺术美，提高幼儿的审美能力。

2、尝试用毛笔大胆运用线条进行葫芦藤的美术创作，体验自主表达、合作创作的乐趣。

3、根据对画面的观察，发展视觉的敏锐性。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、毛笔、墨水、图画纸、颜料、水、盆、皱纹纸条等

2、葫芦藤的图片、葫芦生长过程的动画、齐白石的国画葫芦作品的.ppt课件

活动指导：

一、播放ppt引导幼儿观察葫芦藤的特征。

师：这是什么?葫芦藤长得是什么样的?长在哪里?葫芦藤是怎样长大的?它的藤都长得一样吗?哪里的藤长得粗?哪里的藤长得细?有几根藤缠绕在一起?藤上有些什么?

二、玩一玩藤的游戏。

一些幼儿当架子，一些幼儿拿着各种彩色的皱纹纸条当藤，在架子中穿来绕去，将手中的藤缠绕到架子上。让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。

三、欣赏国画《葫芦》

出示齐白石的葫芦引导幼儿观察图上画的是什么?画的葫芦藤都一样吗?哪里不一样?粗的藤要怎样画?细的藤要怎样画?葫芦藤上长了什么?有些什么小动物会来葫芦藤上或藤下玩呢?

四、我来画一画。

四人一组，合作从不同的方向画出藤来，相互缠绕，并在藤上画出葫芦、叶、花、并想想还会有些谁在你的葫芦藤上或藤下玩。

五、欣赏并讲一讲画了些什么?

活动反思：

幼儿最近用了几次毛笔创作，喜欢上了这种工具，于是我选了孩子们最爱的葫芦娃的葫芦藤作为创作对象，教师基于儿童生活经验和学习水平的前提下创造适宜的审美情境，让幼儿欣赏葫芦的生长过程的动画和图片，提供富有表现力的工具和材料，引领幼儿多视角，多通道参与体验活动，让幼儿用纸条当藤，让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。从而形成丰富而深刻的审美体验，有效支持儿童富有个性的创意表达。在创作过程中孩子们对水的掌握不够好，所以有些画面太湿而破了，我想可以用素描纸让幼儿画，效果可能更好。

送小鸟回家教案篇5

设计背景

鸟是人类的朋友，在生活当中我们教育小朋友要保护环境，保护自然。美丽的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢小鸟，因此，幼儿很容易在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。

活动目标

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。

2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

3、绘画时保持良好的坐姿。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的.观察能力。

重点难点

学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。

尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

活动准备

幼儿用书，勾线笔，白纸。

活动过程

通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟

1、春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征，让幼儿认识小鸟它是什么样的，

2、老师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

3、老师引导幼儿动手绘画，教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安安静静，坐端正了画，

4、展示幼儿的作品

教学反思

在教学当中看到幼儿这样快乐，这样活跃，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注幼儿的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。

送小鸟回家教案篇6

【活动目标】

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结构关系。

2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】

范画及小鸟磁性教具一套，幼儿用书，水彩笔或油画棒。

【活动过程】

一、引出课题。

请小朋友翻开幼儿用书“小鸟”一页，看看上面有什么?你们都喜欢小鸟吗?

二、讲解示范

小鸟的全身有哪几部分组成?小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的?我们可以把大圆当做头，小圆做身体，这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体挡住了。身体的后面是尾巴，头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点，小鸟的头就扬起;嘴巴放低一点，小鸟的头就低下。如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴动一动就行了。

(出示范画)这张画上有许多可爱的小鸟。

三、幼儿练习。

1、要求大胆作画，画出有趣、可爱的小鸟。

2、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上漂亮的颜色。

四、讲评。

请先画好的幼儿自由的走一走，看看同伴的作品，最后请他们谈谈最喜欢谁画的小鸟，为什么。

【课后反思】

纵观整个操作的过程，孩子们非常喜欢。有的孩子在画好鸟的头部后，创造性地将嘴巴同时也画在彩色纸上，一起剪下来;有的孩子在鸟的'翅膀处理上，比我预想得漂亮很多，他们的波浪线剪得非常好，有的孩子还特意在造型上剪得非常精致，齿轮形状非常特别。有的孩子做好了一只大的鸟就做一只小的鸟，而且说要完成鸟的一家。有的孩子动作快，在帮忙装饰和绘画背景了，有大树、太阳、小草小花等。于是，刚开始四个人一张纸上还没有飞行的小鸟，转眼就已经停满了各种各样漂亮的鸟，孩子们说着、做着，开心极了。要整理起来了，但是孩子们说还想做，我告诉他们下午的游戏时间，我们再来装饰。

送小鸟回家教案篇7

活动目标：

1.学习运用"可是"、"接着"等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。

2.学习从整体到局部进行观察的方法。

3.喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备：

1.讲述图片ppt。

2.每人一份图片。

活动过程：

1.播放音频"小鸟的叫声"，引出活动主题。