优秀教案中的预设问题可以引导学生深入思考，教案中的问题设置能引导学生进行深度思考，下面是58汇报网小编为您分享的重阳节的主题活动教案5篇，感谢您的参阅。
重阳节的主题活动教案篇1
活动目标：
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
活动一说说重阳节
活动过程：
1、介绍重阳节：师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗?小结：九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。2、老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》老师：爷爷奶奶真辛苦，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节好吗?
活动二我为爷爷、奶奶做饺子活动准备：
1、各色彩泥、泥工板。
2、《爷爷亲、奶奶亲》的音乐磁带。活动过程：
1、谈话，引起制作兴趣。
2、在音乐声中，尝试用团圆、压扁、捏紧等方法为爷爷、奶奶做饺子。
活动三给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿活动准备：童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活动过程：
1、学习童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
2、尝试用拍手表现歌曲节奏。
3、学习演唱歌曲。
活动四吃重阳糕活动过程：老师鼓励宝宝把重阳糕给爷爷奶奶，随后和他们一起品尝。孩子们享受着老人们无限的'关爱与呵护，在重阳节这个特殊的日子里，让孩子们通过有意义的活动，表达出对爷爷奶奶的爱。
重阳节的主题活动教案篇2
课时目标：
1、会认6个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、学习借助注释理解诗意。
4、想象画面，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。
教学重点：
反复吟诵，想象画面，感受诗情。
教学难点：
体会诗人身在他乡，在重阳节时对家乡亲人的思念之情。
课前准备：
收集有关重阳节与王维的资料。
教学过程：
一、游戏开始，激情导入
1、以连线的方式出现节日、日期和习俗。
2.每当佳节来临,我们总会和自己的亲朋好友欢聚一堂。可唐朝的诗人王维,却在重阳佳节的时候,还孤独地在他乡苦读。此时，看着别人携老扶幼、开开心心地过节时，于是诗人就用手中的笔来表达心中对家乡亲人的无尽思念。今天让我们细细地来品味这首王维的思亲名作——《九月九日忆山东兄弟》。板书齐读课题。
二、紧扣诗眼，从“忆”出发
1、师：读一读诗题，你知道了什么?
生：我知道了诗人在重阳节的时候思念起了家乡的亲人。
2、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的那种思念?
生：(忆)
3、师：怎样记住“忆”?竖心旁表示什么?
回忆源于内心，回忆往事，免不了融入个人的情感。诗人在重阳节回忆起亲人，会有着怎样的情感呢?
三、读顺诗文,感悟诗境
1.今天就让我们乘坐历史的列车,跨越时空,一起走进王维少年时的心境。请同学们打开语文书,自由读诗三遍,要把诗读通顺，把字读正确，尤其注意生字的读音。
2、同桌互读，给出评价，交流识字方法，同时在自己没有读懂的字词做上记号。
3、结合课文下面的注解，由字及词，解决“不懂”。
4、重点指导：
(1)“异”——“异乡”“异客”
推荐识字方法：与形近字“导”区别
学生口头组词：异国、异地……
师：什么叫“异国”?(其他的国家)那“异乡”“异客”是什么意思?
(2)“插”——“遍插”
师范写，引导学生注意右半边的笔顺。
师：“遍插”到底插哪儿呢?(佩带于臂，或挂在腰上，还可以插在头上。课件出示。茱萸：一种有浓烈香味的植物。古时候有这样一种习俗，就是在重阳节这天，大家在头上插上茱萸，登上高处，据说可以辟邪，消灾。)
5、师：再读古诗，借助书上的注释和大家讨论后形成的注释，自己试着理解诗歌的意思。
四、想象画面，由“意”入心
(一)想象“独”，体会“思亲”
1、师：读一读，想一想：诗中第一行，短短的七个字，却出现了两个“异”字，你感受到什么?
生：“孤独”
师：回答的真棒。现在让我们一起走进当时的唐朝首都长安，走近王维当年的生活，感受诗人的内心世界。(课件出示)
走在大街上，人来人往，热闹非凡，而他感到
路过大院时，亲朋相聚，举杯痛饮，而他感到
出门远游中，携老扶幼，欢声笑语，而他感到
2、师：诗人的心中在想什么呢?
生：“思亲”
3、指导朗读：是呀，诗人所处的环境是陌生的，看见的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢?于是诗人才写道——独在异乡为异客。
(过渡语)：读的真好，这是我们看到的第一幅画面，现在我们来读一读第二句诗，这里又让你看到一幅怎样的画面呢?
4、全班交流：
师总结：在重阳佳节里，家家户户共庆团圆。此时的诗人却独自走在街头，目睹周围人家的其乐融融，诗人不由自主地想起了家乡的亲人。此时，你能用诗里面的几个字来说说他此时的心情吗?
生：“倍思亲”
师：你太了不起了，这么快就知道了答案。现在我们就一起把刚才自己想到的画面与大家分享，让我们再次走进王维当年的生活，体会诗人的内心感情。提供句式：(课件出示这三句填空)
当中秋来临，远在外地求职谋生的人们，对着空中高挂的明月，只能用这样的诗句遥寄对家乡亲人的想念：“____”
当除夕之夜，家家户户欢聚一堂，远在异国的海外游子，怀着对家人的无尽思念，用诗句来说出他心底的思念之言：“____”
当重阳之时，看着人家举家团圆，诗人不由地说：
齐读第二句，之后连读前两句。
(二)，想“少一人”，体会思乡之情
(过渡语)：读的真好!我们再自由地读一读后两句，此时你又看到了一幅什么样的画面?
生：……
1、师：你说的真不错。就在这样的孤独中，王维想起了以前在家乡读书的时候。(课件出示)那时候，自己也会在重阳节时，和兄弟们一起插上茱萸、登上高处，可如今兄弟们站在高处，却少了一人，少了谁呢?
生：王维。
2、假如此时你是王维的兄弟们，看着王维不能和他们一起庆祝，你会感慨地说什么呢?生：“少一人”
3、我们再静静地默读，想想这幅画面最不完美的地方是什么?
生：“少一人”
4、指导朗读：“少一人”是诗人此时的悲伤，让我们带着这种悲伤，一起来表达诗人心中无奈的'呐喊——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。齐读
(三)指导背诵，情景交融
师：你们读的让老师都感到深深的悲伤。可现在正碰到重阳佳节，秋阳高照，遥想此刻兄弟们一定在身上插上茱萸香草了，一定在饮菊花酒了，一定在登高远眺了，你们可知道，我——
生：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
师：此时此刻，我仿佛听到了兄弟们的欢声笑语，他们也一定正惦念着我，我的心里又多了一丝安慰。“遥知——”
生：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
师：“遍插茱萸少一人”，唯独少我一个人啊，怎能不让我——
生：每逢佳节倍思亲!
齐读全诗感悟。
背诵古诗。
五、回扣诗眼，感悟诗“心”
1、师：学完整首诗，我们再来看看“忆”，此时的“忆”还单单只是回忆吗?“忆”翻译成什么意思才更为贴切?
生：思念
师：非常准确，所以在诗的正文中诗人就用了一个什么字?
生：思
2、师：太棒了，“忆”和“思”原本就是一组近义词,都是指思念。既然诗人如此思念家乡的亲人，为什么不回去呢?课件出示：王维，唐代大诗人，十五岁就离开了故乡到长安读书，到二十岁考中进士。这段时间，他一直漂泊在外，孤零零地在异地生活，自然会产生浓厚的思乡之情，尤其在佳节到来之际，这种情感更加强烈。这首诗就是在这种情况下创作的。
3、师：好男儿志在四方，不是不想回，而是不能回，这是一种深深的无奈。此时的思念就似美酒一样，越酿越醇，于是才写出这首思乡的名篇——《九月九日忆山东兄弟》，才诞生了思乡的千古名句——“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。
六、举一反三，迁移拓展
是啊，古往今来，怀乡思亲的人们留下了许多千古佳句。我们一起来学学这两首：出示《泊船瓜洲》(宋·王安石)、《杂诗》(唐·王维)
泊船瓜洲杂诗
(宋)王安石(唐)王维
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。君自故乡来，应知故乡事。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?来日绮窗前，寒梅著花未?
假如你有亲人在外地工作，你能用一段话说说你对他的思念吗?
重阳节的主题活动教案篇3
一、活动目标：
1、幼儿能积极的参与活动，初步学习儿歌。
2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
3、积极回答老师的问题。
二、活动准备：
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
三、活动过程：
(一)、导入：(出示图片)引起幼儿的兴趣。
师：图片上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)
师：他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)
师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
师：你们知道爷爷奶奶要过什么节了吗?(九九重阳节)
(二)、欣赏儿歌《九月九》
师：你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)
师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以老师编了一首好听的儿歌，你们想听吗?
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、引导幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别发音)
4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
四、活动总结：
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予评价，鼓励和表扬那些在活动中表现积极的幼儿。同时，教师也要留意那些能力相对较弱的幼儿的情绪，通过表扬和鼓励，增强其自信心。
五、活动延伸：
教师让幼儿回家以后把今天所学到的童谣唱给爷爷奶奶或姥姥姥爷听。
附儿歌：《九月九》
九月九，重阳到，
爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，
我请他们吃甜糕，
妈妈/爸爸夸我好宝宝。
重阳节的主题活动教案篇4
教学目标：
1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。学习词：
2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
教学准备：
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
教学过程：
一、导入：（出示图片）引起幼儿的兴趣。
师：图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）
师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）
师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
二、欣赏儿歌《九月九》
师：你们喜欢爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）
师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）
4、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。
5、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。
6、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
重阳节的主题活动教案篇5
活动目标：
1、知道重阳节是老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感
2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐
活动准备：
1、 皱纹纸搓成的小纸球
2、 彩色橡皮泥
3、 音乐“爱我你就亲亲我”“过新年”
活动过程：
1、 介绍重阳节：
老师：我们中国有很多特有的节日，其中重阳节就是我们祖国专门为老人设定的`节日。重阳节那天很多老人会去爬山登高，今天我们在幼儿园帮爷爷奶奶庆祝节日，祝愿他们身体健康。
2、 讨论表达爱的方式
老师：我们每个小朋友都有疼爱自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们是怎么照顾我们的？（幼儿回答问题）我们小朋友能为他们做些什么呢？（观看视频）
3、 幼儿给老人献吻与老人拥抱（老师：刚刚小朋友回答的都很棒所以老师
也给了你们奖励。老师刚刚是怎样奖励大家的？你们得到老师的拥抱或亲吻开心吗？爷爷奶奶照顾我们那么辛苦现在我们也来抱抱他们亲亲他们让我们可爱的爷爷奶奶姥姥姥爷也开心一下。）
4、 音乐律动——亲亲您、抱抱您（老师：孩子围在老人周围在老师的带领
下做律动）
5、 亲子游戏：包饺子
四、结束活动：作品展示合影留念
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