写讲话稿一定要注意议题的相关性，为了缓解我们的紧张情绪，在上台之前一定要准备好讲话稿，下面是58汇报网小编为您分享的县领导工作汇报讲话稿7篇，感谢您的参阅。
县领导工作汇报讲话稿篇1
同志们好：
我就前一段信息工作作以简要回顾，并就今后如何抓好信息工作讲几点意见：
一、关于今年信息工作的简要回顾
今年，教育系统的信息工作在局领导的高度重视和关怀下，在各学校、各单位信息工作者的共同努力下，紧紧围绕教育工作重点和确定工作思路，以教育改革与创新为中心，全方位搜集编发各类信息，拓宽信息渠道，努力提高信息质量，为各级领导科学决策和指导工作提供了大量有参考价值的信息，及时把相关教育政策法规传达到基层，反映了人民群众关注的教育热点、难点问题，对全市教育事业的发展起到了重要作用。
据初步统计，今年，局信息办共收到各学校和单位上报各类信息1000多条，编发《凤城教育信息》30期，向市委办、市政府办、丹东市教育局呈报各种教育信息70余条，采用了15条，市报被市委办、市政府办、市纪委办采用10条。
?教育专刊》共办26期，刊登稿件500余件，去年，市教育局被市政府办、丹东市教育局评为信息工作先进单位。
今年前8个月，局信息办共收到各校上报稿件和各类信息 条，编发《凤城教育信息》20期，向市委办、政府办和丹东市局上报信息30余条。总体来说，教育系统的信息工作呈现出良好的发展态势。尤其是今年年初创刊的《凤城教育》，我们自己的报刊目前已出版了11期，并逐步得到各级领导和社会各界的认可。在此，我代表市教育局向挚爱这片热土的教育界的诸位同仁表示诚挚的谢意!
回顾前一阶段的信息工作，虽然取得了一定的成绩，但我们也应该清醒的看到，我们的工作还存在许多差距和不足，主要问题：
一是信息工作发展还不够平衡。有少数单位还没有把信息工作摆在应有的位置上，领导很少过问，信息工作无具体人员负责，也不上报信息和精神，个别学校一直处于空白，年终考核 分数必然为零。
二是信息、稿件的质量有待进一步提高。从上报信息和送上稿件来看，存在反映学校日常工作过程的信息多，教与学带有研讨性的信息少，有的学校送来的稿件较多，但由质量低下，很少能用上。
三是有些学校虽然设立了兼职信息员，但由于兼职过多，没有时间和精力搜集、编报信息，影响了信息工作的正常开展。
四是一些单位信息工作制度 流于形式或尚未建立健全信息工作制度 、网络不健全，信息渠道不畅通，致使信息工作经常出现“断流”现象。
五是一些学校发行工作不及时，不能把报刊按时发到村小、教师和学生手里，更有甚者个别中心校两、三个月发一次。这些问题，都需要我们在今后的工作中认真加以改进和克服。
二、对下步教育信息工作的几点要求：
新的学期开始了，随着教育改革的不断深化，教育事业的不断发展，我们信息工作也面临着许多新情况、新问题，对信息工作也提出了新的更高的要求。在这种情况下，我们必须努力工作，开拓进取、大力提高信息服务水平和质量，更好地为领导科学决策和指导工作服好务，为此，我们要抓好以下几方面工作：
一要抓需求。教育信息的功能就是让领导机关和全社会了解教育，关心教育，展示教育教学成果，促进教育事业健康发展，要使信息工作有针对性、有时效性、有参考性，就必须认真研究对信息的需求。从事信息搜集、加工、报送、刊发的工作的同志，要善于找准本学校、本单位与教育行政部门需求的结合点，根据需求拓宽和拓涂信息工作的领域。要积极报送本学校业务范围内的具体业务性信息。提倡报送由本学校教师、学生涉及其它领域引伸的，具有一定科研水平、学术价值的信息。
二要抓重点。教育信息工作要围绕教育的中心，要善于捕捉信息点，提高稿件的命中率。比如，新学期开学之后，新课程改革如何搞，这个题目就只够准备许多内容。新一轮课程改革，各学科都给老师们留有充分的、任你创造性开发的空间。需要我们充分地发挥主观能动性。新课程倡导在新理念指导下的富有个性的创造性教学，教师除了具有崇高的职业道德、丰厚的专业知识，扎实的教学基本功外，尤为重要的更应具备创造性教学的意识和能力，这就需要我们每一位新课程的实践者，坚持不懈地去探索“如何做、怎样做才会更好?类似这样信息题目很多、很多，需要我们去挖掘、探讨、引导、总结。所以，我们写的内容是丰富的，教育天地是广阔，就看我们如何来把握。
三要抓精品。要树立严格的质量意识。教育系统全体信息工作人员，在信息稿件的开发、收集、编写以及报送、刊发上抓精品，要想解决好目前教育信息稿件选编方面数量不足、质量不高的问题，克服信息报送刊发上的“旧”、“虚”、“晚”现象，在信息队伍和信息工作中大力倡导求真务实的学风。
四要抓队伍。高质量的信息要依靠一支高素质的信息员队伍。根据目前各校信息队伍的现状，主要抓三点：一是抓配备，对本系统网络信息员队伍配备进行一次调查和检查，督促各校、各单位配齐信息员，消灭空白点。要求不论机构、人员如何变动，信息工作必须有人管、有人去做，不能断档，有校报的单位处理好与局信息办的关系，要有大局观念，局部利益服从整体利益。
二是抓好激励政策。暑假期，局信息办同志经过反复琢磨，认真研究论证，制定并出台了《关于进一步加强信息工作的意见》，在这里对作考核通报、具体评比办法等做详细规定，大家拿回去之后要向领导及时汇报并加以学习，并在实际工作中加以落实。同时我有个想法将试行定期把信息工作名次向单位主要领导通报的办法。
三是进一步抓好培训 。今后定期组织教育系统网络单位的信息员进行培训 ，帮助指导信息员把握工作重点，提高业务水平和信息工作能力。
同志们，当前教育改革与发展需要教育信息工作发挥更重要作用，为此，全市教育系统从事信息工作的同仁们，要团结一致，努力工作，积极探索，不断创新，树立终身学习的理念，默默耕耘，孜孜以求，不计清苦，甘于奉献，用我们手中的笔，去书写、描绘凤城教育事业更加美好的明天。
谢谢大家!
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县领导工作汇报讲话稿篇2
领导汇报工作会议讲话稿篇3:驻村帮扶工作汇报会上的讲话
我们这次来的任务很单一，就是按照川协发〔20**〕18 号文件要求，对甘孜州干部驻村帮扶工作开展督查暨年度考核。下面，代表省“市(州)干部驻村帮扶工作督查考核”第六组讲三点意见，供你们参考。
一、督查考核工作基本情况
(一)5 号工作情况。 全天，我们在康定市开展工作。在州直机关工委领导陪同下，我们到康定市呷巴乡俄达门巴一村、二村开展督查考核。在一村召开村民代表、村干部、驻村干部座谈会，听取了他们的意见。走访俄达门巴二村曲吉(女)、德清贡布两个贫困户，了解了他们对精准扶贫、干部驻村帮扶的情况。查阅呷巴乡干部驻村帮扶档案资料，与该乡10 位“第一书记”见面，并作了简要交流。走访呷巴乡塔拉村贫困户牛麦老人一家。晚上，看阅《康定市干部驻村帮扶工作汇报》材料。
(二)6 号工作情况。 上午，在州直机关工委查阅该州干部驻村帮扶档案资料，并进行简要交谈。下午，在丹巴县委组织部查阅该县干部驻村帮扶档案资料，并进行简要交谈。晚上，看阅《丹巴县驻村帮扶工作汇报》材料。
(三)7 号工作情况。 走访丹巴县委陈天康书记帮扶户半扇门乡腊月山村贫困户毛中秀一家，查看帮扶物品，听取对帮扶工作的意见。在半扇门乡腊月山村召开村民代表、村干部、驻村干部座谈会，同时，阿娘沟村、腊月山三村第一书记也参加座谈会，并介绍帮扶工作情况。在岳扎乡中纳顶村召开村民代表、村干部、驻村干部座谈会。晚上，与州直工委王兴丽副书记和州扶贫移民局的陈立平科长交换三天来的督查考核情况。
(四)8 号工作情况。 今天上午，参加州干部驻村帮扶工作汇报会，刚才听取了州里夏秘书长关于干部驻村帮扶工作情况汇报。之所以这样稍为细一些介绍我们这几天的工作情况，目的是想说明，我下面要交换的第二意见，是有实实在在的基础的。
二、甘孜州干部驻村帮扶特点
通过三天听、看、谈、问、议，总的来说，甘孜州干部驻村帮扶工作用一个字概括，就是“实”，即是实实在在。从州县到乡村，干部驻村帮扶工作理念实、领导实、组织实、制度实、责任实、监管实、措施实、效果实。实，这充分体现了“一分部署，九分落实”和“脚踏实地、实干苦干，求真知、说真话、办实事、求实效”的精神和要求;实，这切合当地州情、县情、乡情、村情、社情、民情，让贫困村、贫困户大有获得感;实，这是甘孜州干部驻村帮扶工作的鲜明特点、经验所在，对全省干部驻村帮扶具有普遍意义。
(一)理念实。 思想是先导。从州县所发文件、领导讲话、简报材料，到和我们一起督查考核的州直机关工委王兴丽副书记、丹巴县陈天康书记、康定市杨树义副书记、所见乡村干部特别是“第一书记”，对精准扶贫、驻村帮扶认识、理念，都非常实在。陈天康和我们的交谈就比较好地体现了这一点，他说：“第一书记”、驻村帮扶，对巩固党的执政地位、政权基础，对脱贫攻坚、全面小康，对干部成长、培养人才，都具有重要意义。
(二)领导实。 领导是关键。从州委主要领导到县(市)领导，对干部驻村帮扶高度重视、加强领导、率先垂范。明确12 名省直部门一把手领导和54 个省直部门(单位)联系指导19 个贫困村、43 名州级领导联系指导43 个贫困村、87 名州直部门主要领导和87 个州直部门联系帮扶213 个贫困村。各县(市)领导、县(市)和乡(镇)机关联系帮扶1085 个贫困村，确保每个贫困村脱贫攻坚有人抓。省、州、县(市)领导还分别联系2 —6 个贫困户，对其脱贫任务一抓到底。
(三)组织实。 组织是保障。成立由州委组织部长任组长、15 个单位主要负责同志任副组长或成员的“甘孜州干部驻村帮扶工作协调小组”。在州直机关工委设立协调小组办公室，抽调专职工作人员，具体负责推动干部驻村帮扶工作落地落实。各县(市)也组建了干部驻村帮扶领导小组及所属办公室。做到州、县(市)都有机构、有人员、有经费、有场地、有手段的“五有”，构建层层抓落实工作格局，确保干部驻村帮扶工作有力、有序推进。
(四)制度实。 制度是根本。州里制发了《关于认真贯彻落实州委十届六次全会精神为打赢扶贫开发攻坚战提供坚强组织保证的实施意见》《关于深化群众工作全覆盖开展州级领导同志及州级部门联系指导贫困村精准扶贫工作的通知》《建档立卡贫困村“第一书记”管理办法(试行)》《关于进一步发挥“第一书记”作用的通知》《驻村工作专项小组工作规则》《深化干部驻村帮扶工作的通知》《干部驻村帮扶工作考核办法》《第一书记召回机制》等系列文件。
(五)责任实。 责任是担当。对驻村帮扶工作，甘孜州做到从上到下主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门全力抓、其他部门协同抓的网格化责任架构。建立干部驻村帮扶工作会商机制、省州县工作动态互通机制。签订贫困村“第一书记”年度工作目标责任书，层层压实工作责任;推行“干部任职、单位结对”制度，明确选派单位与任职单位挂钩结对，将挂钩帮扶工作与部门单位年终考核“捆绑”，将其责任“压实”，基本做到一事一主体、一主体一责任人。
(七)举措实。 举措是工具。一是人员实。按照省委要求，落实了“五个一”：贫困村都有一个县级以上领导联系、有一个部门帮扶、有一个“第一书记”、有一个帮扶工作组、有一个农牧业技术推广员。
二是选派实。 州、县从实际出发，有的村采取“第一书记”和工作组长“一肩挑”方式;有的则由乡(镇)派出“第一书记”和驻村工作组，1 名乡(镇)领导班子成员、1 名包村干部、1 名大学生村官或“三支一扶”志愿者为成员。
三是宣传实。 形成州、县(市)、乡(镇)、村四级联动宣讲机制，激发干部群众依靠自身努力摆脱贫困的信心。通过建立qq 群、微信群等方式，广泛宣传先进典型和特色亮点做法，上报下发简报28 期，省上采用5期。
四是培训实。 州、县采用聘请专家、举办专题培训班等多种形式，对“第一书记”和驻村干部开展政策业务专题培训。在培训方式上，丹巴还采用选出工作出色和后进的驻村干部在会上交流等方式，提高培训针对性、实用性。
五是保障实。 明确给予“第一书记”一定的生活和交通补助及工作补助，各派出单位为“第一书记”购买人身意外伤害险，全面落实对“第一书记”关心关爱，全力确保“第一书记”下得去、呆得住、干得好。
(八)效果实。 效果是归宿。一是驻村实。全州统筹选派1360 名“第一书记”，精准做到“经济部门驻穷村、党群部门驻弱村、政法部门驻乱村、业务部门驻产业村”。我们所抽查的村，“第一书记”和驻村干部都在村里，没见到“挂名”“走读”的。
二是情况实。 “第一书记”和工作组做到吃透村情、社情、户情、人情。我们所到的村，“第一书记”和驻村干部普遍走访完所在村的贫困户和贫困居民。有的“第一书记”还把贫困户地图画在工作日志本上。
三是精准实。 全州各级认真吸取首次扶贫对象识别的教训，认真开展扶贫对象精准识别“回头看”工作抓得实。我们所到的中纳顶村退出4 户，新入围3 户，进行了公告公示，群众认可，村民对我们说，没有“漏网”的。
四是日志实。 驻村工作队“第一书记”和工作队员都有工作日志，我们抽查的省委统战部和省国土资源厅派出的4 人在康定市俄达门巴一村、丹巴县半扇门乡3 个贫困村任“第一书记”的工作日志，都记得实在。
五是办事实。 “第一书记”、驻村干部、挂村联系领导为贫困村发展定思路、定方向、解难题、办实事;帮扶单位、帮扶责任人，积极帮助改善村内路、水、电等生产生活条件，一件件民生实事落地。
六是支持实。 受扶村的“村两委”、派员单位实，都实打实地支持“第一书记”、驻村干部工作，“第一书记”、驻村干部与村“两委”关系和谐。
七是感受实。 我们所到的村和走访的贫困户，对“第一书记”、驻村干部、结对帮扶人的工作都较为满意，有较好的获得感。
三、对干部驻村帮扶工作的建议
(一)加强理论武装。 精准扶贫是“十三五”时期我国扶贫开发的国家战略。最近，再次强调：“扶贫开发成败系于精准，要找准‘穷根’、明确靶向，量身定做、对症下药，真正扶到点上、扶到根上。脱贫摘帽要坚持成熟一个摘一个，既防止不思进取、等靠要，又防止揠苗助长、图虚名。”精准扶贫具有高度复杂性，也是一项精细化要求比较高的工作。因此，各地应帮助驻村“第一书记”、驻村工作队员“深入领会关于新时期扶贫开发的重要战略思想”，全面领会、准确把握这一战略思想的为民情怀、精准扶贫、求真务实的灵魂和精髓。关于新时期扶贫开发的重要战略思想的内涵十分丰富，是打赢脱贫攻坚战的思想武器和行动指南，是扶贫开发工作之“魂”。各级干部特别是“第一书记”、驻村干部，当务之急是要“吸魂入脑”。只有认真学习领会其中蕴含的马克思主义立场、观点和方法，坚持不懈地运用关于新时期扶贫开发的重要战略思想武装头脑，才能更好地指导实践、推动工作，夺取驻村帮扶、脱贫攻坚的胜利。
(二)强化责任担当。 驻村扶贫是一项艰辛的工作，“第一书记”、驻村干部承担着精准扶贫、脱贫攻坚的重任，要以最近提出的“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的“ 四铁”干部标准要求自己;按照关于“努力改进思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风，使党的作风全面好起来”的新要求约束自己。面对复杂的精准扶贫、繁重的脱贫攻坚形势任务，自觉避免思想贫困、作风贫困、能力贫困和理念功利化、工作军事化、管理工厂化的倾向，勇于担当，把驻村帮扶工作做得更好更实。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，农村党支部是党在农村的最基层的组织，是本村各种组织和各项工作的领导核心，是团结带领广大党员和群众建设有中国特色社会主义新农村的战斗堡垒。所以，“第一书记”责任重大，更要强化担当精神，切实推进脱贫攻坚工作。
县领导工作汇报讲话稿篇3
北张中心校，位于新绛县西北的马首山脚下，支部成立于1984年，已有35年的光辉历史。现有党员24名(其中预备党员一名，退休教师党员七名)，男党员13名，女党员11名，本科学历,10人，专科学历6人，高中及以下学历8人，35岁及以下6人，30—60岁时11人，60岁对以上7人。
一份耕耘，一份收获。在上级党组织的正确领导下，通过党支部和全体党员的共同努力，北张中心校党支部荣获新绛县教育党委颁发的20xx年度先进基层党组织荣誉称号。
县领导工作汇报讲话稿篇4
尊敬的各位领导、各位专家：
大家上午好，今天，我们迎来了十几位尊贵的客人!首先请允许我代表西山外国语实验学校全体师生向大家表示最诚挚的欢迎。你们不辞辛劳光临我校指导工作，让我们倍感亲切;你们都是教育管理行家里手，也是教育专家，你们的到来，让我们倍受鼓舞!
我受西华师大陈老师、汪老师的委托，向大家作交流汇报，深感荣幸!首先请观看我校的《双语特色》专题片。(此专题片曾在南充电视台连续播放了一周时间，受到了社会的高度关注。)
刚才的《双语特色专题片》是20xx年5月制作的，记录了我校英语特色创建第一阶段的一系列工作。下面，我就近两年来我们所作的一些工作向各位领导、各位专家作个简要的汇报。 一、英语特色管理 学校命名与定位：要在一个教育竞争十分激烈的市级城市发展，我们学校发展的历程是比较艰难的。(这是我们的综合教学楼)(图片) (楼顶八个大字)学汇中西，书香校园——这是我们的办学追求; (教学楼左侧墙体)外语见长，全面发展——这是我们的育人目标; (教学楼右侧墙体)育中国心，铸世界人——这是我们的校训。 西山外国语实验学校由原人民中路小学更名而来，20xx年8月学校由人民中路搬迁到现在地址，建校至今9年。学校搬迀前，人民中路小学领导班子面对日趋下滑的办学状况，急切寻求灵丹妙药挽救办学颓势。当时，小学英语教育才刚刚兴起，家长十分看重英语对孩子未来发展的影响，一些开设了英语课程的小学受到社会的追捧，于是，人民中路小学领导班子决定在办学中突出英语特色，办外国语实验学校。20xx年7月，经顺庆区政府批准，我们学校被命名为西山外国语实验小学，后来，顺庆区政府考虑到我们学区的学生读中学比较困难，而且路途遥远，想把我们学校办成9年一贯制学校，因此，于20xx年11月，又正式把我们学校更名为西山外国语实验学校。然而，随后数年我校并没有成为真正的外国语实验学校，而且学校的发展停滞不前。
20xx年，李冬梅校长受命于危难之际，重组领导班队，并且对阻碍学校发展的因素进行了认真的分析和梳理，找到了办学中存在的主要问题： 一是学校缺乏对自身发展的准确定位。学校命名初期，领导班子曾设想通过加强英语教学引入英语所承载的西方文化，中西方文化合璧，为培养适应未来社会新型人才创造良好的学校环境。但是，什么是社会新型人才?究竟怎样加强英语教学?学校应该有什么样的文化特征?英语学科与非英语学科在课程结构中是一种什么样的关系等等，一系列问题没有理清，在实际操作中外国语实验学校与其它普通小学没有任何不同，而且办学效益低下。 二是外语实验缺乏有效的措施。截止20xx年上半年，西山外国语实验学校没有建立起一支高水平的英语教师队伍(当时在编的英语教师只有2人，严重缺编)，而且没有培养队伍的计划与方案;没有对英语课程的改革措施与办法，更没有英语教改实验项目;西山外国语实验学校的标志性学科——英语教学处于低谷态势。 三是本校教师职业状态不好。表现为老师普遍对职业的认识较为迷茫，发展意识不强，大多数教师为完成教学任务而工作，安于现状而疏于学习与思考，工作积极性不高，对教育教学中的问题无法有效地解决。许多老师没有提升和发展自己的意识，教师常常处于工作不多却很累，任务虽轻压力不小的状态。 四是课堂教学效益差。教育观念陈旧，教学手段单一，教学方法枯燥，必然带来课堂教学沉闷，学生不能积极参与到教学活动之中，而只是被动地认知教师传授的知识，必然导致教学活动的低效和学生求知欲的下降。 五是英语教学质量不高。作为外国语实验学校，最初几年里，学校领导层并未系统考虑英语课程改革对学校发展的推动作用。随着课程改革的推进，新的领导班子发展意识较强，迫切希望改变学校的落后状况，增加了英语学科教学的课时，开展了一些英语活动，但英语教学效果仍然不理想。 六是学校社会影响及认可度亟待提高。学校搬迁后，地理位置较偏、生源较差，社会认可度有限。学校能收到的主要是本地城乡结合部家庭的学生和外来务工人员子女，又主要是留守儿童居多。这些孩子行为习惯差，很多学生在卫生、学习、语言、交际、文明、劳动、纪律、思维等方面的习惯较差。家长的文化程度不高，家庭教育的方法欠科学，给学校教育造成了压力。
上述因素严重地制约了学校的发展，如何快速发展是我校必须面对的问题?我们考量许多快速发展的学校或名校，无一不是在教育科研方面成绩卓著者。西山外国语实验学校的外语教育与别的小学有什么不同?发展方向是什么?要回答好这些问题、建设好学校，我们必须立足长远，另辟溪径。
(定位：)创办英语特色学校是我校多年的办学追求，20xx年新一届领导班子对学校的发展进行了较深层的思考和研究，着手强化英语学科教学，开展了英语教学相关的系列活动。20xx年10月10日，学校决定正式启动《创建英语特色学校》。该项目的实施是学校发展的一个很重要契机，也是使我校成为名优学校的一条有效捷径。
我们着力于《创建英语特色学校》，致力于策略与途径研究，在分析本校办学的有利因素和与优质学校的差距的基础上，认真研究英语特色学校的内涵与外延，采取极富操作性的策略，选择科学有效的途径，充分利用校内外有利因素，推动学校朝着英语特色学校的方向发展，使本校快速缩小与区内优质学校的差距，在办学水平及效益上逐步赶上或超过优质学校，把学校建设成为南充英语特色第一校。经过三年的艰苦努力，20xx年5月27日，我们申报的市级科研课题《创建英语特色学校》顺利结题，该课题得到了专家、领导、家长及社会的一致认可，反响很大。这在西外的发展史上是一座里程碑，标志着我校发展迈上新台阶!(视频)
近几年来，我们一直致力于9个方面的举措：进一步打造英语特色
1、塑造共同价值观
我们通过多种方式和途径促进全校师生员工共同价值观的形成。通过系列讨论、活动呈现、现场体验、专题研究、专家讲座等活动，使教职工认识到校兴我荣，校衰我耻;创建英语特色学校是全校每位成员的事，只有齐心协力、和衷共济才能共谋发展。
2、明确办学目标
没有目标，行动就会失去方向，也很难取得效益。我们的办学目标是：使西山外国语实验学校成为区域富有盛名的优质小学。具体目标是：①本校学生的整体英语水平超过英语课程标准规定的二级目标，学生英语学习效果明显优于同类其他学校学生。学生养成良好的英语学习习惯，保持浓厚的学习兴趣。②通过改革与研究，形成创办外语特色学校的策略体系。③基本构建起英语特色教育的运行机制。④促进本校教师专业水平明显提高。
3、实施特色推动发展策略
学校以创建英语特色学校工程为自主发展项目，引领全校师生参与特色学校创建活动。在实施过程中，坚持以各学科教学高效益为前提，抓住教师发展这个关键，有计划有目标地开展一系列提高课堂教学效益、提升教师职业状态与水平、突显英语特色的改革与研究活动。
4、构建特色课程体系
学校在国家课程的基础上，开设外语校本课程。建立校本课程研究小组，至少开设一门外语类的校本课程，定期对外语校本课程的实施进行总结，对课程教材进行改进。具体办法是，在保证完成国家课程教学任务的基础上，根据英语语言学习规律，适当增加英语课时(从一年级开始，每班周课时不低于4学时，由六名英语专职教师任教)。并且做到英语学科课堂教学优质、高效;音、体、美等学科实行双语教学;语言、数学等学科教学中含盖英语元素。特色课程还反映在活动课和隐形课程之中，除了专门的英语活动课以外，在校园环境和师生的交际中，也包含了英语语言及其文化元素。每学期期末，全校举行一次英语课堂展示活动(图片)，邀请专家评出等级奖，并请全体家长现场观摩。
5、全员参与特色学校建设
外语特色学校的建设是一个系统工程，不仅有涉及显性课程、教学方法、校园环境建设的任务，也有认识、理念、精神建设等方面的任务，需要全体师生员工参与其中，才能使特色学校之各要素协调一致，产生超过简单相加的能量，使特色学校建设事半功倍。学校成立校园英语广播站 、生活会话、趣味故事、英语歌曲欣赏等，校园里每天耳濡目染英语语言及文化。英语成为校园用语，学校的绝大多数教师在课堂上都要用简单的英语课堂用语、礼貌用语，师生之间、学生之间用英语打招呼，英语逐步成为校内师生之间，学生之间交际的工具。在我们的校园，随时可以听到孩子们流利的英语口语交流与对话。
学用英语、展示自我、了解世界，学习英语我能行，我们设立了英语兴趣班、英语小灵通、口语小能手、优秀班级等，每学期评比一次并给予奖励。我校每年举办一次英语文化节，并向家长和社会开放，通过情景剧表演、口语竞赛、书法比赛、英语闯关、课堂展示、微课教学活动、每周两节小兴趣课(小兴趣课就是每节课40分钟)、一节大兴趣课(就是两节课加在一起)、英语歌曲大赛等多种形式为学生提供表现自我的平台，全方位检验学生的英语能力，掀起学生学习英语的热潮。
在我们的校园，随处可以看到富含英语元素的校园文化建设。我们把进校门后的广场分割为两个小广场，分别以中国心世界情为主题，正前方连廊梯步两边文化墙分别以中国十大名胜和世界十大名都为主题，使之分别与中国心世界情相对应，展示我校学汇中西的文化主题。楼层文化处处体现双语特色。刚才，各位领导、专家从进校门到综合教学楼，可能都感受到了。
6、培养适应英语特色教育的教师队伍
为了适应英语特色学校的需要，学校通过系统培训与自学相结合、学科提升与英语元素渗透相结合、知识扩大与能力提高相结合等方式，开展系列活动，提高教师的专业能力，使他们能积极、有效地参与到创建英语特色学校的各项活动之中。
教师是教育事业的第一资源。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我校在加强教师队伍建设方面，还采取了以下措施：
(1)抓好四项工程，促进教师队伍整体素质的提高。一是师表工程。通过开展四高(高品味、高质量、高境界、高风格)、五雅(雅道、雅言、雅观、雅趣、雅量)活动，使师德规范和行为准则内化为教师的品格，外显为教师的行为。二是实施名师工程。出台了《西山外国语实验学校名师(名班主任)评选及奖励办法》，通过强化名师意识，增强名师效应，发挥名师作用，带动了我校教师整体素质的提高。三是青蓝工程。学校坚持开展名师导航、师徒结对的青蓝工程，使教师们迅速适应了学校高起点、高标准、高绩效的工作准则。四是富脑工程，学校每年为教师购买大量教育教学方面的书籍，拨出专门经费，分学科按年级组为老师订阅了相关的报刊杂志，鼓励教师业余自学，上网查找资料，提高了教师的理论水平。
(2)全方位、多渠道促进教师专业化发展。①把读书学习当作是教师发展的需要，使教师产生紧迫感;②通过各种评比让教师清晰自己的位置，使教师产生危机感;③让教师真切地了解学校的现状和美好的前景，明确教师的专业化发展是学校可持续发展的力量源泉，使教师产生责任感;④树立培训是给教师最好福利的理念，使教师产生幸福感;⑤实施课题研究战略，提高教师的科研能力，使教师产生成就感。
(3)抑制职业倦怠为教师队伍建设注入新的活力。外语特色学校建设活动势必引导我们转变原来的工作方式，也只有工作方式的转变，我们才能适应新的工作任务和新的教育教学环境。我们认为教师之所以出现职业倦怠，一个很重要的原因是没有发展的目标，尤其是评上高级职称的老师，有一种工作好坏无所谓的感觉。为此，我们提出来教师要拥有五个一：要拥有一位自己崇拜的教育教学名家，系统地学习他的教育思想和教学方法;要有一本经常翻阅的教育教学名著，做到常读常新;要订一份高质量的教育教学期刊，不断吸取新的营养;要有一个经常浏览的教育网站，交流教育思想，了解教改信息;建一个自己的博客，把想的做出来，把做的写出来。五个一活动的开展，使教师感到前面有一片亮丽的风景，工作上有压力，但是心理上不压抑，工作起来很忙，但是忙得心情舒畅。
7、重建富有中西合璧特征的校园文化
学校英语特色的形成必将包涵英语文化的元素，也只有当特色的特质融入文化，英语特色才能称得上特色，而英语特色文化对于学生人格的发展和英语特长的形成又具有十分重要的熏陶作用。我校从硬件和软件及语言氛围等方面强调和突出英语特色建设。
8、寻求支持，放大特色学校建设团队的能量
改革需要勇气和胆识，更需要科学的态度和求实的精神。作为普通小学，我们的能力、特别是研究能力非常有限。所以，我们借外力助我校实现改革与研究的目标，我们采取走出去，请进来的方式，培养本校教师的研究能力和理论水平，同时学校聘请省、市、区教育专家对学校的发展作指导和引领。利用我校比邻西华师范大学的优势，适时请教西华师范大学教育科研专家作指导，20xx年4月我校被正式挂牌为西华师范大学外语学院实习基地。
为了加快发展步伐，西山外国语实验学校书记、校长李冬梅同志带领校级领导、中层干部、英语骨干教师一行人，专程赴成都、重庆分别对几所双语特色名校进行了参观学习。返校后，外出参观学习人员，就观摩学习进行了五次专题讨论研究，着手制定一套适合自己的特色管理办法和特色教育模式。(下面，请大家观看一组幻灯片，是我们在实际工作中的一些做法。) 二、成绩显著：
近两年来，在各位专家的悉心指导下，经过全体师生团结协作和共同努力，西山外国语实验学校发生着持续而显著的变化。在校学生人数由几年前的四百余人增加到千余人。学校干净整洁，教学秩序井然，教育教学活动形式多样、丰富多彩，校园充满生机。学校管理在规范的基础上向科学管理发展，实现制度管理与人文关怀的有机融合。教师敬业精神、忧患意识增强，工作态度积极认真，教育教学能力有明显提升。教职工把心思和精力放在教育教学工作和自身成长与发展上，互相学习，共同进步，学校有了较强的凝聚力。现在，我校学生良好的学习行为习惯正在形成，学习成绩和综合素质进步明显。我们许多班级在全区质量监测中，成绩名列前茅，英语学科处于前六名的优势，有的学科进入前两名，对于弱势学校而言，实属不易。我们的家长对学校领导班子和教师更加信任和认可，他们积极支持学校教育教学工作，经常参加学校组织的各种活动，还为学校的发展出谋划策。
我们的努力和进步也得到领导、各部门和社会各界的认可和称赞。近两年获得数十项集体荣誉奖，尤其是，20xx年4月，教育科研课题《小学语文高校课堂的建构》荣获顺庆区首届教育科研成果一等奖;20xx年5月，校本课程教材《英语活动课》在展评中荣获二等奖;20xx年5月27日，我们申报的市级科研课题《创建英语特色学校》获得南充市政府科研成果一等奖;20xx年12月，被国家英语教学专业委员会评为20xx全国英语教育综合能力竞赛南充市组优秀组织奖，9名学生荣获全国少儿英语大赛一等奖。20xx年，六年级毕业质量监测英语位居城区学校第五名，我们的孩子用英语演唱的合唱节目连续三届荣获顺庆区中小学艺术节一等奖，我们的英语情景剧连续两届获得顺庆区中小学艺术节一等奖、优秀创作奖;20xx年六年级毕业质量监测英语位居城区学校六名，就我们学校的生源情况，能取得这样的成绩，是我们两年来英语实验取得的可喜阶段性成果。
作为西外人，我们清醒地认识到，西外未来发展的路还很长，我们还将面对更多的挑战。但是，历史把重任交给了我们，我们责无旁贷，放眼未来，西外人必将承载历史所赋予的神圣使命，我们将信心百倍，勇往直前，为南充的基础教育事业谱写更加辉煌灿烂的篇章!
以上汇报，不妥之处，恳请各位领导批评指正，希望在今后给予我们多多指导与帮助!借此机会，衷心的祝愿大家身体健康、心情愉快、工作顺心、万事如意!
谢谢大家!
县领导工作汇报讲话稿篇5
20xx年，我大队党支部深入学习贯彻系列重要讲话精神，贯彻党的十九大、视察山西重要讲话精神，全面落实主体责任，以规范基层组织建设为主线，严格遵循《党章》和《机关基层组织工作条例》，坚持围绕中心、服务大局、体现特色原则，团结动员广大干部职工在基层组织提升和脱贫攻坚中建功立业。20xx年上半年工作主要情况如下：
(一)以党的建设为统领，推动各项工作再上新台阶
(二)抓好党员干部思想政治教育，坚定理想信念和宗旨意识
(三)严格规范党内组织生活，坚持完善制度
(四)加强帮扶力度，决胜脱贫攻坚
今年是我区脱贫攻坚的决胜之年，是整体脱贫的摘帽之年，大队领导高度重视下乡帮扶工作，今年来大队重新调整了下乡工作队员，尤其是5月份大队新增××乡××村为下乡帮扶村后，加强了对大队下乡工作人员的管理，坚决杜绝挂名、走读现象的发生。
1、20xx年我大队对×××村扶贫攻坚工作重点主要落到传统村落保护项目推进和贫困人口稳定脱贫工作。经过多方筹措努力，×××村传统村落保护项目已于6月中旬顺利开工建设，目前正在进行地下管网建设。半年来大队为该村村品牌创建阵地建设投资5万余元，春节和七一慰问贫困户及老党员价值5000余元;积极联系×××公司为全体村民统一缴纳医疗保险，春节期间送给全村村民每人2袋面，每户食用油一桶，现金200元。为推动×××村的旅游项目发展，大队主动向国家住建部申报中国最美乡村，向区政府申报乡村环境卫生整治项目和采摘园项目。
2、5月初，大队接手××乡××村的下乡帮扶工作后，大队领导挑选政治素质高、责任心强的4名队员确定为××村第一书记、下乡工作队员。选派10名能干事、干实事的党员干部结对帮扶，有针对性的开展工作，确保结对工作落到实处，防止返贫现象的发生，确保20xx年全部脱贫摘帽。贺家畔村为插花贫困村，全村共有112户334口人，其中贫困户53户，五保户2户，低保户2户，贫困人口111人;耕地面积1100亩。全村经济来源主要为传统的种植业和养殖业。下乡工作队第一时间开展贫困户入户摸底调查工作，全面掌握贫困户基本信息，根据致贫原因和个人发展情况，有针对性的研究制定切实可行的帮扶项目和措施，落实到结对帮扶个人。贺家畔村一直处于无村级组织活动场所状态，大队领导积极筹集短缺资金，协助建设六个一标准村级活动场所，落实资金26万元，目前该项目已顺利开工建设。
(六)规范日常，打造亮点
二、存在问题
三、20xx年下半年工作计划
(一)继续加强支部工作建设，抓好党员的学习教育，加强反腐倡廉的工作力度。
(三)以提高党员综合素质为根本，促进全体党员在各项工作中充分发挥先锋模范带头作用。抓好创建学习型、服务型党组织活动等工作。
(四)通过组织党员参加上级组织的各类学习和文体活动，加强党内交流，增强基础组织的凝聚力。
县领导工作汇报讲话稿篇6
尊敬的各位领导老师和与会的各位学生组织主席、负责人：
下午好!我是来自日语081班的姚之琪，目前任外语系学生会主席一职。以下由我向各位领导老师汇报外语系20xx年下半学期活动总结：
本学期在院各级领导老师和系主任与系书记的指导下，外语系团总支在团总支书记周旭老师的带领下开展了一系列丰富多彩的活动。在工作方法上，团总支学生会首次提出家的管理理念，不采用以往命令式的活动布置，而以部门为单位，各部门根据学期总计划主动承办并组织各项活动。在工作中，我们倡导自我总结与自我批评，从而收获并丰富各项活动经验，在今后活动中扬长避短，锻炼并提高自我综合能力;在生活中，每一位学生干事坚持融入到每个同学学习生活中去，切实为每一位同学们解决问题，关心同学，让每一位团总支成员在这个大集体中体验家的感觉，从而畅所欲言，创新发展。
在20xx年下半学期，我们本着宁少而求精的方针，严格完善并制定了系会议制度、人事制度、工作制度、赏罚制度等相关制度，在吸收10级新血液的同时也在08、09级老成员开展述职竞聘等考核活动，力求将每位成员发展成为独当一面的新时代大学生领导干部，以提高团总支学生会的综合素质。
在活动方面，在院、系各级领导老师的支持下，我们深化系高伟兰书记提出的走出去，引进来学习工作路线，时刻本着理论联系实际积极主张有想法见策划，然后付诸努力实践的宗旨的工作态度，积组织极参与并配合团委开展系列丰富多彩的大学生活动，并在各项活动中均取得优异成绩。孔子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。我们在每次工作前后都应当认真的思考，想怎样把这次活动办好，也要想怎样让以后的工作做的更好。本学期我们成功举办了迎新晚会，外语言文化节，韩国饮食文化节等多项传统特色活动，均在院系内取得不错口碑。此外，我们高度重视走出去系列精品活动，先后与明孝陵博物馆、真善美敬老院、明心益智培训中心、康力斯福寿院、梅山敬老院、南京义工网、等多个社会青年服务组织合作，开展系列丰富多彩的活动。
时光转瞬即逝，不知不觉一个学期又将过去，在这一年的工作中，我们遇到过挫折，有过彷徨有过迷茫，也有过成功有过欣喜。在我们彷徨迷茫的时候是我院系党委团委的领导老师给我们了有效建议，大力的支持，当我们做的优秀的时候，也是领导老师们给了我们鼓励的赞扬，并提醒我们不要骄傲。并且我们也必须感谢我系各级辅导员老师，在各项年级工作活动中，他们给了我们大力的支持，给了我们很多建议和意见，让我们少走弯路并且不断地进步与发展。 同时我系各级的学生干部在各项活动中积极配合，我们通力合作，及时对自身管理调整，才更便利的使各项工作有条有序的开展，良好地完成了各项任务，并取得优异成绩。在此，我仅向各位辛勤的台前幕后工作的学生干部与同学们表示最衷心的感谢。
如古语所说：金无足赤，人无完人。我们并不奢望我们的学生会能够瞬间完美。当然我们也看到自身工作中的缺点与不足。我们会更加努力，听取各方意见，虚心接受，反复求证，从而改进各项缺点与不足。我们会继续深化改革，做好年度工作计划，继续完善学生会的各项制度。包括会议制度、人事制度、工作制度、赏罚制度等相关制度，以便每一位成员在自己的岗位上各司其职。同时不断加强对委员工作能力的培养，加强各级之间在工作上的交流，加强各级对各自部门工作组织策划的参与，做好学生会工工作计划。相信在我们外语系每一个同学的努力下，会将我们的学生会建设的更加美好。
以上是我系团总支本学期的工作总结。最后，我仅代表本系学生会全体成员，祝愿大家能够接下来的工作活动中取得更优异的成绩!谢谢大家!
县领导工作汇报讲话稿篇7
同志们：
四是基层组织建设工作进一步规范。各乡镇能够从基础工作入手，切实加强农村“两室”阵地建设，全面落实《昌黎县农村“两委”工作规程》，认真落实村务运作的各项制度措施，扎实推进了基层组织建设工作的规范化。
二要深入调研，掌握全面情况。乡镇党委组织部长直接和农村基层打交道，应该是最熟悉村情、最了解农村干部和群众所思所想，对基层最有发言权的人。据我了解，在座的同志绝大多数能够深入下去，与农村党员、干部、群众打成一片，全面掌握本乡镇基层组织建设的实际情况。但在实际工作中，个别同志对村“两委”的情况掌握不清，对所辖村村情不熟，可见深入村里的时间少。因此，各位组织部长要切实转变作风，通过扑下身子，深入基层、深入群众、深入实践，加强调查研究，在调研中学知识、长见识、增才干。调研要身入，更要心入，真心实意地听取基层意见，全面掌握农村基层的各种情况，为抓好农村基层组织建设工作打好基??
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