作文是离不开大家平日里多观察积累素材，作文要能达到高分，其写作能力一定特别强，58汇报网小编今天就为您带来了讲诚信的作文通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
讲诚信的作文篇1
人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧!
“铃铃——”上课铃响了，我紧张不安，望了望我们班的同学，有的在认真地读者资料，有的端正地坐着，有的微微地笑着，好像有胜利的把握，我看了看对手都那么强悍，不禁有点心惊胆颤。
随后，张老师一生令下：“开始。”一场唇轮舌战就开始了。
首先，是由我们正方开始发言，关学维起身站了起来，信心十足地说：“对方辩手注意了了，善意的谎言也是谎言，所以我们不能说谎。”话音刚落，罗添“砰”的一升站了起来，陈述了自己的观点并用成语来表达，老师点了点头表示赞许，同学们也鼓起了掌。
这时，我们正方的气势急剧下滑，眼看对方哈哈大笑，难道我们只能坐以待毙吗?忽然，一个身影闪现在我们的眼前，燕来时对方“叛徒”赵玉涵，她铿锵有力地说：“如果说谎又何来善意，如果善意又何必撒谎呢?这一句话给了对方一个有力的回击，我们哈哈大笑，他们却哑口无言，有的查阅资料，有的在看书，有的想怎么样回答，就是没有人站起来回答。就在我们沾沾自喜的时候半路杀出个程咬金——无名小将黎洛，他理直气壮地说：”你没说过谎吗?“我们顿时惊慌失措，幸好李建成解除了危机。
辩论会的掌声一浪高过一浪，辩论会进入了高潮，也随即进入了白热化状态。
双方谁都不肯让谁，你一言，我一语，你来我往，对方主力为谢敬一，举了一个母爱为例子，老师不禁拍了拍手，我们正方也心服口服。
紧接着，老师总结到:“我们要讲诚信，但也要善意的谎言”
这场辩论会在我们的欢呼声中结束了。
生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。这真是一场别开生面的辩论会啊!
讲诚信的作文篇2
诚信是一个道德范畴，是日常行为和诚实和正式交往的信用全称。我国从古代开始，就十分重视诚信在人际交往中的作用，关于诚信的名言更是不胜枚举：“言必行，行必果”;“一诺千金，恪守诚信”;“精诚所至，金石为开”;“诚者，真实无妄之谓”……
诚信，乃立人之本。子曰：“人而无信，不可知其也。”一个人不讲究诚信，他在社会将无法立足，无法立足自然一事无成。所以，只有诚实守信，才能赢得人们的尊重，为自己营造良好的处世环境，在社会获得生存和发展。
诚信，乃交友之基。“与朋友交，言而有信。”朋友，是要相互无私的帮助的，如果一个人的内心充满了虚伪和欺骗，那他就不会有真正的朋友，自然也就无法取得朋友的支持和帮助。所以，朋友的友谊是建立在诚信的基础上的，只有你有诚信，才能拥有更多、更愿意无私帮助你的朋友。
诚信，不仅是立人之本，交友之基，还是经商之魂。商人以诚信为事业之魂，诚信会让客户越来越多，生意越做越大。而现在，有些人为了一己之利，在经商的过程中缺乏应有的诚信，在我们的生活中，不断出现了假豆腐、假鸡蛋、问题奶粉事件……尤其是2009年海南发生的“毒豇豆事件”和最近双汇的“健美猪食品”，不但极大的损害了广大消费者的利益，而且损害了地方和经营企业的形象。由此带来的损失不但耗费了地方和企业巨大的资金，而且诚信形象的再塑也不是短期能够改善的，部分企业因此倒闭，而与事件相关的责任人则因为犯罪而走向了不归路。
诚信，是中华民族的传统美德，在中华文明光辉的历程中，不断闪现出大量诚信和与诚信相关的人和事。在现代社会，诚信的重要性更是在处处凸显，国家诚信、公民诚信、企业诚信已经成为我们立国、立人、立业的根本，让诚信成为我们心中最美好的东西，伴随中华五千年文明继续发扬广大，造福人民!
讲诚信的作文篇3
从小爸爸就教我，让我做一个讲诚信的人，我爸爸在生活当中就是一个非常讲诚信的人。
记得有一次，我和妈妈一起去爸爸工作的地方找他，我们还没站稳，就来了一位叔叔，他站在柜台前看呀看，伸手指着一串沉香手串说：“你把这串拿给我看看。”接过这串手串，他仔仔细细的一个一个的看说；“你要多少钱？”爸爸说20xx元。这人二话没说就掏钱，等拿出来一数，钱不够。叔叔不好意思的说：“你给我留一下，我下午就来取，送人。”这位叔叔走了。又过了一会儿，来了一对夫妇也看上了那串手串，问爸爸卖多少钱。爸爸告诉他们说这串不卖，给别人留的。那位叔叔非让爸爸拿给他看看，嘿！他越看越不想放下了，非要买不可，说：“你卖给他多少钱，我给你加100元。”爸爸摇了摇头。叔叔还以为爸爸嫌钱少，接着又说：“200元”爸爸还是不卖，我都着急了，赶紧走到爸爸面前说：“爸爸，卖给他吧，你给那人留着他又不一定能来，况且人家又给的钱比他给得多，干吗不卖呀？卖吧！爸爸看了我一眼，说：“兄弟，你的眼光的却不错。不是我不卖你，做人就要讲诚信。这不是钱不钱得的问题，我既然答应了人家给留着，就不能食言。钱虽然是好，但不能因为钱而违背原则，不讲诚信。我要出尔反尔谁还会上我这来买东西。哪天有好的我也会给你留着。”这对夫妇很不情愿的走了。到了下午都快回家了，那个拿钱的叔叔还真回来了。叔叔一直赔不是，还夸爸爸真守信用，以后还会来并会带朋友来。看着爸爸，似乎他的身影在我的心里变得又高大了许多，我非常佩服爸爸。
爸爸就是这样一个讲信用的人，对谁都是一视同仁，所以爸爸的朋友很多，我要像爸爸学习。
讲诚信的作文篇4
交易，成于诚信;人与人之间的交往，更是基于诚信。“万物以诚为本，万事以诚为贵。”这是我的体会，也是母亲对我从小的教诲，也因此成为过去、现在、将来为人处事的原则。
在二年级的时候，我有一个好朋友，叫金曼舒。我和她可以算是形影不离的好朋友。我们一起上学，放学一起回家。
有一天，金曼舒对我说：“张哲琳，我要转学了。我要和爸爸妈妈一起去京唐港了。不过，我还是会回来的。”我当时还以为她是和我开玩笑。没想到，上四年级的时候，她真的回来了。她这种信守诺言，讲诚信的品质，令我十分佩服。
我的邻居有一位老奶奶。她一辈子无儿无女，也没有老伴。妈妈知道老奶奶的家庭情况后，主动找到老奶奶，说她愿意照顾老奶奶。
一天，妈妈做了很多可口的菜，让我请老奶奶到我家来吃饭。我把老奶奶扶到了我家。奶奶看到一桌丰盛的菜，热泪盈眶，嘴里不停地说着：“谢谢，谢谢，你们太好了。”妈妈却说：“大妈，您不用客气。俗话说，远亲不如近邻。您只有一个人，没事的时候您就来我家吧!”
从此以后，只要我家做了可口的饭菜，就会把老奶奶请过来。
有一次，老奶奶遛弯把脚崴了。妈妈就把老奶奶接到了我家，悉心照顾。终于，老奶奶痊愈了。
人讲诚信，胜似黄金。
讲诚信的作文篇5
【教学理念】
提高学生搜集资料、处理信息的能力。
【教学目标】
1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。
2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。
【教学特色】
开辩论会。
【课前准备】
教师：准备大学生电视辩论大赛的实况录像片断。准备奖品。
学生：搜集与诚信或善意的谎言有关的事例、名言警句。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
教师活动
学生活动
设计意图
一、故事导入
?曾子杀猪的故事导入新课。
这节课我们就来开一次辩论会。
板书：
正方：讲诚信
反方：善意的谎??
二、自学口语交际的要
求，确定观点
1、用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。
2、要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言。
三、辩论会正式开始
四、总结辩论会的优缺点
五、认识升华
六、评选辩论明星
七、教师总结
诚信是美德，社会应该弘扬诚信，时时讲诚信、事事讲诚信，做到讲诚信从我做起，从身边的每一个人做起。诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言。
1、学生打开书自由读p55《口语交际》的内容。
2、读后指名学生说一说辩论要注意什么?
3、老师出示辩论要求全班齐读。
4、自由讨论，确立观点。
5、确立好观点，全班调整座位。
6、正反双方自由讨论，评出自己最信任的四个辩手。
7、有请正反双方八位辩手上场。
1、正反双方做简单的自我介绍。
2、请正反双方各自陈述自己的观点。
3、正反双方自由辩论。
4、正反双方的支持者互相补充。
指名说说这次辩论会有什么优、缺点。
通过今天的辩论，你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识?
1、学生自由推选，并说明理由。
2、给辩论明星颁奖，并请他们谈谈感受。
用学生很熟悉的故事，学生意见发生分歧，导入到辩论会，让学生明白什么是辩论。
充分给学生自主权，让学生自己推荐最信任的四位辩手。
学生准备充分，能自己搜集资料，处理信息。
学生能通过今天的辩论，对讲诚信与善意的谎言的新认识，学生各抒己见，争论得很激烈。
能评选出最信任的辩论明星，调动学生辩论的积极性。
板书设计：
辩论会
正方：人要讲诚信反方：有时需要善意的谎??
课后反思：
这次辩论会辩论的内容是：讲诚信与善意的谎言。学生回家后都能搜集资料，而且准备得很充分。尤其是正反双方各自陈述理由这个环节，八位辩手都能用事实说话，举具体的事例来说明，从不同的角度进行分析，以理服人，机智敏捷而又诙谐幽默。但在自由辩论这一环节，正反双方辩论得不够激烈，我分析是学生在辩论时没有认真听对方的观点，所以没有有力的证据回击对方。
通过这次辩论会，学生能总结出这次辩论会的优缺点，学生理由充分，说得较好。能评选出自己最信任的辩手，代表自己参加辩论，辩论结束后，评选出辩论明星，激发学生辩论的积极性。
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