具有广泛的内涵的作文更加能够引发读者的思考和探索，优秀的作文能够以生动的语言描绘场景、塑造人物，使文章更加有趣，以下是58汇报网小编精心为您推荐的有关幸福的作文800字5篇，供大家参考。
有关幸福的作文800字篇1
我最崇拜的人是我的语文老师——高老师。
高老师经常扎着马尾辫，显得很有活力。她的鼻梁上架着一副眼镜，看上去文质彬彬的。每当高老师走进教室时，我就感到非常快乐，因为她的声音优美动听，讲课富有感情，而且从来不会因为我们回答的问题错误而严厉批评我们。高老师长得一般，可在我心里，她却是最美的，因为她有一颗金子般的心。
高老师课讲得好。她讲课时我从来不走神，就连那些调皮的同学也是听得津津有味。比如学《弹琴姑娘》一课时，在高老师的带领下，在同学们绘声绘色的朗读中，我好像看到了小姑娘一年四季不断弹琴的样子，听到了那“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴声，那琴声是那样的优美、轻松、有甜味儿。在讲杜甫的《江畔独步寻花》时，高老师竟然用《蜗牛与黄鹂鸟》的曲子教我们唱这首诗，我们还从来没有见过语文老师摇身变成音乐老师呢，那个时候啊，我们的兴致别提多高了，短短的几分钟，歌会唱了，诗会背了！在学习《鹬蚌相争》一课时，由于这一课的好词佳句特别多，高老师给足时间让我们品读课文，读后让我们谈谈自己喜欢的词句，并及时引导我们联系上下文和生活实际讲讲生词的意思。接着，高老师趁热打铁，让我们默写这些好词，说也奇怪了，我们一遍不写，大部分都能写对。然后高老师让我们闭上眼睛，听她抑扬顿挫地给我们讲故事。故事一讲完，高老师就让同学们复述，还强调尽量用上那些好词，也许是铺垫得好吧，第一个上台的同学就复述很成功，接着第二个，第三个，最后举手的同学越来越多了！一节课下来，生词会写了，故事会讲了，真是两全其美啊！高老师真牛！
高老师还把我们的语文成绩提高了上去。我以前的语文成绩并不突出，自从高老师让我们坚持写日记，坚持每天至少读一篇美文，坚持每天摘抄五词三句后，我的作文水平如芝麻开花——节节高。当然，我班其他同学也有同感。就拿王怡博来说吧，他以前就不会写作文，考试成绩全年级倒数，真不知道高老师用了什么妙招，她的作文水平直线上升，日记经常得大拇指，期中考试语文居然考了九十多分！高老师真棒！
老师这个职业是最辛苦的，要天天备课，上课，改作业，管理好班级……可高老师却做得很好。在高老师和全班同学的共同努力下，我们班的各方面都大有进步，其他任课老师只要一提起我们班，就会赞不绝口。高老师真了不起！
高老师，我想对您说——您是灯，照亮了我们前行的路；您是雕塑家，把我们美好的灵魂雕塑……您有着舍己为人的崇高品德，您是最牛的，您是最棒的，您是最了不起的！
有关幸福的作文800字篇2
上课时，我发现学生坐的姿势乱七八糟的：有跪在凳子上的，有让凳子两个腿着地的，也有不停的晃动凳子的，总之，凳子安安稳稳的没有几个。尽管我反复强调要坐端正，上课时腰坐直，身体离桌子是一拳头的距离，但学生能记住的并不多，班级中还有乱撕练习本、乱切橡皮的现象，上课时仍要反复强调，效果甚微。
我这个人善于思考，我就在想用什么办法可以让学生爱惜自己的东西，包括自己的凳子。经过反复思考，我决定从幸福两个字入手。先让学生谈一谈自己理解的幸福，进而让学生讨论如何让自己的凳子幸福。
让自己的凳子幸福？学生在欢笑，他们认为只有人才会有幸福，凳子怎么会有幸福呢？它们又没有爸爸和妈妈。
谁给凳子幸福？是它的爸爸妈妈吗？学生一个又一个的问题提了出来。
是呀，谁给凳子幸福呢？
凳子在为谁服务呢？
我们。学生也是聪明的,异口同声的回答。
那么看一看你的凳子是幸福的吗？一连串的问题提出来，我让学生反思凳子是否幸福的问题，并鼓励学生发找答案。
不幸福，因为我老是摇晃它。
不幸福，它的四只脚没有全部着地。
我们是凳子的爸爸妈妈，只有我们才会给凳子幸福。
你怎样让你的凳子幸福呢？这正是我需要的问题，也是需要学生解决的问题。
让它安安稳稳的坐在我的屁股下面，我坐在上面不乱动，不乱摇晃他。
我走的时候将它放在桌子下面，这样来来往往的学生就不会碰着它，它就是幸福的。
学生找到了让凳子幸福的方法，坐的端端正正的。也有学生让自己的凳子过上了一种摇摇摆摆的日子，我知道他们是故意的，也是暂时的，因为调皮是孩子的天性。
孩子们，你们真了不起，找到了让凳子幸福的方法，那我们就比比谁的凳子最幸福，让凳子幸福的生活从今天开始，希望每个凳子是幸福的，希望你们也是幸福的。看到学生开心的笑脸，我也开心。
从小事入手，从凳子的幸福入手，每节课我都会提醒学生：我的凳子是幸福的。给学生一个正面的暗示，学生会将自己的凳子放在桌子下面，黑板报也在发挥巨大的作用，我将幸福的凳子的主人写在板报中，学生喜欢受表扬，当自己的名字出现在表扬栏中，心里美滋滋的，这些榜样在无形中影响其他学生，也使学生努力成为幸福的凳子的主人。凳子的幸福得到了，接下来学生可以让许多东西获得幸福：练习本、课本、铅笔、橡皮等文具用品。
让没有生命的东西获得幸福，先让别人得到幸福，你会发现，幸福就在自己身边。
有关幸福的作文800字篇3
快要中考了，我一下子帮wind整理笔记、讲题、分析知识点……我承认我这个懒人一下子成了“劳模”，可是只是对他，我是自私的。
忙里偷闲，去广场上散步，那是我们回家必经的路，站在这里，我能回忆起与他的每刻，都是快乐。
“你能答应我么？我知道，不是时候，可我真的……真的很喜欢你！”jams的冲动着实下了我一大跳，我望了望wind，希望他给我一个生气的表情，可惜他冰冷的眼神不在我这里。我委婉拒绝，可是我的心像jams一样痛，因为我知道，在wind的心里我不过毫厘。
我开始压抑自己，不要表现对他的任何异常，不要再想，我们会分开的，毕业后，会分开的……
还有几天就中考了，wind出乎意料的忧郁。“毕业后，我们会分开吗？”他竟然担心起我们的距离，我以为他从不曾上心。
“有本事考上重点，我在那等你！”天啊，我莫名其妙的蹦出这样一句，我们都愣在了那儿，而后便是wind坚毅的表情。
中考终于结束，好事成绩下来前，同学要一起聚会，那天他喝得很多。他说他没考好，但是尽力了，他说他怕上不了重点，他说他怕我们会分开，他说他舍不得我这个兄弟……我哭了。那一刻，我只想告诉他，我爱他！尽管我们这样的年纪不懂什么叫爱，可我依然承认我爱他！
到嘴边的话，还是没有说出来，我不想把这最纯洁的友谊染上任何杂色，他也不想，不是吗？
路灯，广场，自行车，我们，一切没变，可无比的沉默。我怕离开他，很怕，尽管这样很丢人，很不整齐，可我就是害怕。
成绩下来了，我上了重点高中的重点班，没有喜悦，扑面来的是压抑不住的恐惧，他会考上重点吗？我们要分开了吗？
我微颤的.手拨响了电话，任我多焦急，电话的那头都无人理睬，心里“恍”得一下：每考好？怎么会不在家？心情很糟？到底怎么了？
来不及猜测，我跑下楼准备去找他。
“找我？”他站在楼梯口，下了我一大跳，那是一张焦虑的脸。
“你，中学，哪个？”我开始语无伦次。
“我……”悲凉的眼神。
“没关系，”我比他还难过，“一切从头开始，考不上重点，普通中学一样出人才！”
他以迅雷不及掩耳的速度捂住我的眼！
“看！哈！”
一张市重点的录取通知书。
“你小子！”我习惯性用拳头凿凿他的肩。
“给你个惊喜！我最高兴时第一个就想起你了！”
是我吗？我有那么重要吗？
我们又能在一起了，尽管不在一个班但是经常见面，是的，不会分开了。
我以为这就叫缘分，,缘靠天意，份靠人为。我也以为当我们可以心照不宣的时候，我们就会永远在一起，永远不会分开了，可我错了。
未完，待续……
有关幸福的作文800字篇4
吵闹，已习以为常，可那一夜却来得那么深，家，眼看就要被破坏，那一星点希望，似乎都要在顷刻间毁灭，这来之不易的幸福，那一夜也来的那么脆弱，尽管对幸福的欲望仍如此奢望……
那夜，已经很晚了，卧室里传来的哭泣声，都显得那么凄凉，那么叫人心疼，儿子的心都焦透了。爸妈离婚我该和谁呢？爸说了，如果选择了一方就真正失去了另一方。我该和谁在一起呢？我该抛弃谁呢？十岁的儿子心里的那番挣扎，心里的疼谁也无法明白，家为什么要这样呢？为什么要失去他们呢？这还算家吗？我还有依靠的地方吗？顷刻间仿佛天塌的感觉。一连串的问题，他真的不知道问谁。
那夜，和父亲一起躺在床上，那么黑，伸手不见五指的感觉，犹如掉入深渊的落魄，夜深了，风吹打玻璃的声音都显得那么憔悴，因为自己的心和母亲一样，夜深了，但始终睡不着。
“爸，爸，爸”
“嗯……”
“爸，你不要我了吗？”
“……”他犹豫了，因为他不知道要怎样来回答儿子的问题。因为父亲的日久奔波，让儿子和母亲的感情来的那么深，那么深，就连一直背地里看着儿子成长的父亲也没得比。
“爸爸真的不要我了吗？为什么他不回答我的问题呢？我真的一点也不重要吗？”儿子心里又多了好多问题，他悄悄的躲在被子里哭，他心想哭能让爸爸在乎他一下，他并不知道，父亲也多想引起儿子的在乎，躲在被子里的他也悄悄的哭了，他的心那么痛，他不知道要怎样给儿子解释，说爸妈感情已不再？还是什么？过了许久……
“儿子，爸爸怎么会不要你？你永远是我的宝贝啊！你怎么会说爸爸不要你啊？你是不是要和妈妈在一起不要爸爸了？爸爸有钱的啊，你要什么我给你买，妈妈她没钱的，你为什么要选择她呢？”那夜真的好深，深的可怕。他的话咄咄逼人，尽管知道，在时间的推移，对儿子淡然的关心已实在不足以得到儿子怜悯的拥护，可心里却仍然抱着一丝希望，想要用金钱去买下孩子。若不是如此，家又何谈破碎呢？
其实钱并不重要，又为什么要看的那么重？它买不来一切，又何必把金钱建立在你的幸福之上呢？
“爸爸，我不要，爸爸，你是全世界最好的爸爸，你不要扔下我和妈妈好不好？我们一家人幸福的在一起好不好？”父子两的泪水似潮水一样滚来。即使是孩子，他也知道钱买不来幸福，他想要的只不过是一个安稳的家，难道这也过分吗？
那夜，父亲真的好过分，但他又是那么爱他的孩子，或许那夜的对话让才让他明白，儿子对幸福的欲望正是他对家的责任。那夜，他明白了好多，他也得到了好多，其实他真的该满足了。
强烈的幸福欲望，燃起了家庭的再生幸福，然而却不是每个家庭都这么圆满。
——后记
有关幸福的作文800字篇5
20xx年4月的10号、11号、12号，我参加了焦作市第三届小语教师素养大赛。已到不惑之年的我能有幸参加这次大赛，既感到荣幸，又感到前所未有的压力。回忆将近一个月的参赛历程，最大的感受是我很累，很幸福。
我很累
这次素养大赛比赛对于我来说是一次全新的挑战。大赛分为“朗读展示、才艺展示、书写展示、知识素养答题和课堂展示”五项内容。面对着五项比赛内容，我感到是窘迫和无地自容：我患有慢性咽炎，嗓子早就嘶哑了；我最近几年身材一直横着长，走起路来显得很笨拙；我的记忆力明显减弱，新课程标准总是背背忘忘。每一项比赛都犹如一座大山压在肩头，我感到了从未有过的压力。
在这将近一个月的参赛历程中，我的时间总是显得很短。白天我要带好自己的班，要上四五节的语文课，还要做好女儿的一日三餐。晚上我时常坐在电脑桌前准备各项比赛材料：看全国素养大赛的视频，学习粉笔字的书写讲座，查找粉笔画的样式，听名家朗读课文……就这样一坐就是四五个小时，甚至是一个通宵。为了背会课程标准，我挤出一切可以挤的时间，想出所有能帮助记忆的办法，时时处处背课程标准的条条文文。为了能学会一样才艺，我向民间艺人学剪纸的基本要领，向电脑上的魔术师学魔术的表演，向美术老师那学工笔画的画法……家里的人心疼地说我疯了。
我每日忙得团团转，却浑身充满力量。因为我虽然很累，但心里很幸福。
我很幸福
一路走来，我一直被幸福包围着。
参赛前，校领导信任我，推荐我代表学校参加此次比赛，史校长、马主任在百忙之中抽时间听我试讲，鼓励我一定行，在他们那，我感受到了大家庭的温暖；参赛准备中，李靖老师陪着我选课、备课，陪着我作课，改教案，劝慰我不要紧张，要自信。靳丽霞老师牺牲休息时间，陪着我到村中寻找民间艺人。薛红霞、焦新菊老师手把手叫我学画粉笔画。同办公室的老师主动替我上课，办公室的电脑成了我的专机。在她们那，我得到了最真的友情；参赛时，听着同行们的赞扬的掌声，我很信服；比赛后，袁晓丽在总评中老师表扬我的课设计得很好，注重了语言文字的运用。听着袁老师的鼓励，所有的劳累一下子融化了，化成了缕缕幸福萦绕在心间。
感谢这次比赛，对我来说，这是我人生的一次锻炼和磨砺。他让我在这次锻炼中进步、成长。大赛给了我收获，更给了我无限的思考。我收获的是专业知识，是宝贵的经验，是再一次真真切切地认识了自己，给自已的一个公正的评价。在以后的工作中我会加强自己的阅读积累，丰厚自己的文化底蕴，练习好语文教师的基本功，不断地充实自己，提升自己的专业素养。
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