作文能够培养我们的逻辑思维和批判性思维，提高我们的分析和解决问题的能力，作文是我们拓展思维边界和培养创新能力的有效途径，下面是58汇报网小编为您分享的我看见作文7篇，感谢您的参阅。
我看见作文篇1
在生活中，我们会看见许多的事物，但是，有些东西是不能去用眼睛看出来的，那就是心。
凌晨4点，我被蝉鸣声吵醒，外面十分安静，大家都在睡梦中，而我却醒了。我看向窗外，只有几盏路灯亮着，像是在黑暗中的夜明珠，发出耀眼的光芒。趁着光亮，我看见在远处有一个人影，走近后，我看见他穿着橘黄色的工作服，推着一辆垃圾车，缓慢地走着，一看就是环卫工人。
过了一会儿，我就听见“沙沙沙”的声音，我往窗外一看，原来是环卫工人在扫地，我想：睡也睡不着，干脆我就看着环卫工人都是怎样打扫我们的城市的。
整个街道很脏，地上有口香糖、有干了的痰、有扔在路边的瓶子、有倒在地上的泡面，不过，环卫工人很有耐心，口香糖，他用铲子铲掉了，干了的痰，用水冲掉了，瓶子他都扫走了，泡面也扫走了，之后，他就把垃圾桶里可回收垃圾全都“打包”带走了。
看着他的背影，我仿佛看见了他昔日打扫街道的劳累，别人看他是一个社会底层的环卫工人，而我看见的是他清理城市的光荣使命。别人看他做这份工作，只是为拿一点钱，而我看见的是，他拿那点钱，养家糊口，为家人过上好生活，有时，我们不能只看一个角度，还需要换一个角度去看，那就是用心去看见。
对于环卫工人，我看见的是他担负光荣重大的使命，别人却认为脏，这些人，都不懂得用心去看。
我看见作文篇2
眼前这就是浩瀚无垠的大海了吗？是的，这就是在我年幼时就使我朝思暮想、寝食不安的海！
我终于看见你了！
海！
站在这里，满视野的蓝色，我真正感受到巴金爷爷所说的“很难分辨出哪里是天，哪里是海，只是一片一望无际的蓝色”。这蓝色蓝得纯洁，蓝得透明，蓝得无瑕，蓝得精湛，这美丽的颜色让人心动，让人感慨：世界上最漂亮的颜色也莫过于此。
我面对着的是她宽广博大的胸怀，海风是她的呼吸，海浪是她的心跳，咚咚，咚咚，虽不是那么有节奏，但这是大自然的声音，听，会是一种美的享受！海风迎面奔来，我仰起脸接受她的抚摸，头发在额前晃动，衣服也随着海风的舞步飘起来。我向海走去，浪来了，她亲吻我得脚丫，凉丝丝的。又是一浪，我感觉面前就像一座白花花的高墙，挡住了我的视线。她漫湿了我的衣裳，将身边五颜六色的贝壳推得老高，推得老远。我后退一步，继续聆听着海那欢快的心跳。
调皮的海浪追逐着，奔跑着，不小心撞在了岸边的礁石上，溅出了无数礼花。于是，细雨般的水花向我飞来，溅到嘴里——咸的。有呼吸，有心跳，有颜色，有味道，这，是真真切切的生命！
海是伟大的，能容纳百川的海，无论是谁，都会被他折服，这就是海的精神。
人，总说自己顶天立地，然而在海的面前，小小的人类又算得了什么呢！
有人说过：“大海就像人生，对大海的感情，便是对人生的感情。”
做人，就该去看看海，领悟海的精神。
我看见作文篇3
抛掉了期末考试的负担，放下了因装满书而沉重的书包，假期那久违的美好又一次悄悄地来临。原来那灰悠悠的白云都变得轻飘飘了。
我顺散地陷在沙发中，翻读着告别已久的课外书。阳光透过窗户照进地面，照进每一处角落，照进乳的色的书页，又渐渐照进我心，窗户微开，暖风不禁让人心醉，不觉想道：真正的生活莫过于如此，回味那些久违的美好。如何穿越回古代艺不更好？下下棋，品品茶，赏赏花，饮饮酒。无须考虑过多的东西，一切皆随心意。
合书，下楼散步。去回味久违的自然的美好。
扑鼻的清香味儿，悦耳的鸟鸣声，静流在树丛中的阳光、都荡漾在温润的空气中，迷漫，述漫，不由得引你停下脚步。不过于浓烈，不过于清淡，一切都恰到好处，走在鹅卵石的小径上，每一步似乎都蕴含着生命，使你不想重重地踩下去，而是轻轻地走过。微风耳语和你交谈着远方的旅途，树叶悄悄告诉你心游的松密，在这里，一切都是你的好友，切者是美好的样子。
上楼，休息过后又打开书卷。
与原来不同，以前心中充满着考试前的焦急，而现在则没有了。恍惚，我闻到了书页的芬芳，这是原来没有的。忽然发现，静下心学习真的很舒服。
确实，假期的美好又一次悄悄地来临了。
我看见作文篇4
贾明子是个有同情心和行动力的学生。趁着假期他来这条全市最著名的小吃街打工。他手脚麻利眼神灵活，很受店老板信任。可他却高兴不起来。
在他天天上下班的路上总能看见乞讨的人。有残了的，有病了的，还有年纪很大了的。起初他总是要掏出裤兜里的钢蹦儿施以援手，但慢慢他发现这没有丝毫用处。他为此苦恼不已。原本他并不常遇乞讨人，可自来了这街后在所难免呐。明子认为看见了就不能不管。于是在一个打佯的月下时分，他决定要做些行动，让更多人看见。
几天后这里迎来了第一位记者，紧接着来了第二位、第三位，来了不少人。他们都扛着摄像机拿着话筒，热切地采访着。
贾明子看到这番景象后十分满意，那份同情心有了安置的地方。他看到那边的侏儒母女满眼的热泪，心中着实感动了一把。好心人多啊！
接下来的几天里当地的报纸上都登了乞丐们的情况，先后有好心人和公益组织提出乐意援助。放眼望去一派充满希望的好景象。明子成功地让更多人看见了这么个角落，他的假期也要结束了，很圆满啊！
路边的树落了一次又绿了一次，这又是一年。
贾明子再次准备来这条街的那家店打工时，心中还留存着去年的.那一份快乐和满意。
可当他一跨入这街时，立马被人拉住。他低头一看正是双枯瘦的老手。“孩子行行好，祝你考上好大学啊！”贾明子当即愣住了。环顾一周，正又是不乏这样的人。他感到了深深的不解。从裤兜里拿出纸币塞进那双手后他开始低头深思，让更多的人看见了又真的能有用吗？
我看见作文篇5
流年匆匆如海上走过的浪，总有一朵浪花会绽放让大家心动的漂亮。那很多转瞬即逝的瞬间，却会在心底留下刚开始的印痕。写在水上的字，写在流年里的故事，都曾在大家心底盛开。虽然时过境迁，不变的，却是那份心理，那份感动。
小学的时候，大家家住的小区里有一个湖泊。湖泊并不与外水联通，是一座死湖，但小区的物业每周都会打扫一次，为它换上新水，以期一直维持它的透明清澈。因此，这座湖泊，长此以往便成了大家小区最有活力的景致，很多别的小区的爷爷奶奶们也都会来湖旁散步。
那时候，妹妹还在读幼儿园，无忧无虑，天天放学之后一直虎头虎脑地冲到湖边，兴冲冲地捡起一根树枝，在水上胡乱写些什么。水的波纹非常快冲淡了印迹，我一直不知晓她到底写了什么。
那天，我还明确地记得是一个春末，也是她的过生日，早饭后，她又把我的笔抢去玩，我抢回来时好像用力过大，不小心将她撞到了。我看到她首次哇哇大哭起来，飞速地跑开了。
当时我非常要强，不愿当面主动给她道歉，但若不和她道歉，心中又过意不去。小脑袋瓜子灵机一动，便想到一个方法。
在妹妹常去湖泊旁玩耍的时间之前，我用一块碎石头在湖旁的沙地上写上了道歉的话，细细考虑，又补上了一句“过生日快乐”。我瞅了瞅手表，发现时间快到了，就慌忙躲进旁边的小树林里。
刚一藏好，就见妹妹蹦蹦跳跳地来到湖边，捡起树枝正筹备开始写字，就看见了我的“留言”。
到目前，我依旧明确记得那时的场面，我看见：一身白裙的妹妹看着歪歪扭扭的字迹，脸上渐渐洋溢起笑容，和春风中湖旁架上的紫藤花相衬，看上去格外漂亮。非常快，她又在水上开始写字，不过今天写得格外的快，也格外的久。不过依旧，我还是看不清水上的字。
现在，已经过去了五年，时间的间隔犹同天堑，我更看不清那些写在水上的字了……
我看见作文篇6
笑，是一次肌肉拉伸的动作；是一种表达喜悦的面部表情；是一道传递爱和力量的自然风景。
那一日，我怀揣着一颗激情的心，第一次上补习班。走在路上，我脸上那一抹温和的笑容，依旧没有褪去。迎面许多来来往往的人走过，他们瞳孔涣散，面无表情，摆动双臂，迈开步伐，风儿吹过的时候，连头发也还是保持原样。我心一冷，却依旧面带微笑，希望看到那些冰冷的“扑克脸”上闪烁着笑容，来回应我的温暖。冷若冰霜，快速走过，保持节奏。一次，一次，再一次······我的血液温度愈发的冰凉，可嘴角翘起的弧度依旧未变，我期望贴近他们的心，我想看见他们的笑！
快到补习班了，我收拾心情，面对未知。室内温度是那样的暖，似乎与室外一切的冷漠隔绝。光亮360°地照亮整间教室。我的脉搏跳动加速，脸上的酒窝轻轻漾开。许多同学已落座，可映入眼帘的却不是我想象的那般景象，他们或是低着头，黑发恶狠狠切断了光源；又或是凝望窗外，对任何人的到来无动于衷。我无法注视他们的脸，微笑，打招呼也一并省去。上课一大会儿了，可我依旧迷茫地望着他们的背影。不知谁的橡皮滚到了地上，我弯腰拾起，微笑伸掌传递，他漠然取回转头，便没了下文。室内的温度也有些冷却。看着讲台上的老师，用沉重的语音传递我们知识，却没有力量——面无表情，依旧。
那晚，我做了一个梦，梦里出现了许多人的笑脸，旋转，轮回。
笑，真的那么难吗？难道我们都患上了面瘫？呵，隐去了所有表情，让人无法洞悉喜怒哀乐，只为了避免争端和是非！
我想看见你的笑——亲人，朋友，同学，老师，还有陌生人。“微笑是阳光”，笑吧，鼓足勇气，传递爱和力量以他人。让人人都面带微笑！
我看见作文篇7
老师，我想看见你的笑。
你是我们的语文老师，是被学校委以重任的语文教学的把关教师，可是，一年多来，我几乎没有看见过您的笑。
我可以十分肯定地说，你面部的肌肉绝对没有任何问题，绝对没有患肌肉萎缩症。我可以十分肯定地说，你并不缺乏细腻的内心情感，要不然，为什么你会跟着课文中人物的感情变化而或喜或悲？我可以十分肯定地说，你非常渴望为我们笑，要不然，怎么会在为另一个班高兴时，为我们哀叹。
可是，一年以来，我几乎没有看见过你的笑。
是沉重的教学任务让你的心很累而懒得笑吗？嗯，可能是吧。有几次，我们不好好学习，贪玩，你总是万分无奈地告诉我们说，为了让你们好好学习，你不在乎每年高强度的教育教学工作，为了我们，你愿意付出比其他老师更多的汗水。你说，你只是想让我们好好学习，不要虚度了美好的光阴。别的老师们都可以在课后喝茶、聊天时，总是看到你忙碌的身影。看到你在钻研教材，编写教案。
你是担心我们看到你的笑而松懈的缘故吧！
有几次课间，我看到你和另外几个老师和教学楼前一边候课一边聊天，你们谈得真投机啊，虽然不知道你们聊什么，可是，你是那么地开心，一次一次笑得眯起了双眼。啊，真没想到您的笑原来这样的灿烂。可是，当我们几个，走过您身边时，你像觉察到敌情一样，将笑容收藏了起来。
老师，我多想看到你的笑，你面对的不是困难更不是挫折，它只是个重担而已，凭您的能力，你完全可以将这个担子挑起。可你为什么要在这重担面前如此紧张呢？还有，我们多想跟您亲近，亲近不会让你失去师道尊严，反而会让我们更加喜欢你，尊重你。
可是，一年多来，我几乎没有看见过你的笑。
老师啊，我多想看到你的笑。
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