写作文时要注意逻辑关系，确保各个段落之间有自然的过渡，避免生硬的转折，写作文的过程中，我们可以学习如何进行有效的情感表达，增强共情能力，下面是58汇报网小编为您分享的《海底》作文优秀8篇，感谢您的参阅。
《海底》作文篇1
暑假里，我们一家去南京海底世界游玩。我特别开心，因为这是我期待已久的地方。
大门内外，仿佛是冰火两重天，从外面的火炉中一下子掉入了冰窟窿中，特凉爽。难怪这么多人，肯定都是来避暑的吧！
顺着大厅朝里走，首先映入眼帘的是一种大型石斑鱼，它那长长的胡须，黑黑的眼睛，待在那里一动不动，仿佛像一块花斑石立在那里。接着，我们来到了水母区，那些大大小小的水母随着屏幕颜色的变化而不断地改变着自己的颜色。你瞧，它们上下摆动着全身，如同在跳着优美的舞蹈，吸引着大家，让人们如痴如醉地舍不得离去。
哥哥领着我来到海底隧道探险。只见里面形态各异，五彩斑斓的鱼儿在我们头顶一掠而过。哥哥迫不及待地拿出手机跟它们来个亲密合影。大海龟从我们的左边游到头顶，又游到了我们的右边，仿佛在和我们“藏猫猫”玩呢！蝙蝠鱼朝我们游来，它的尾巴后面竖着一根天线，好像它在用这根天线寻找着宝藏似的。潜水员叔叔正在和鱼儿交流着什么似的，它们围着潜水员叔叔转着圈，一点儿不怕人，好像早就习惯了这样的环境。
最激动人心的表演开始了。美人鱼公主和王子同时出现在人们的眼前，惹得人们大声欢呼。只见他们在偌大的水池中忽上忽下，忽左忽右地翻转着跟头，一会儿和眼前的小鱼嬉戏着，一会儿又抚摸着爬行中的海龟，一会儿又来一段优美的舞蹈……人们嘴里发出各种赞叹声。
美人鱼表演结束了，我们来到了最后一站——水族馆。这里有走路摇摇摆摆的企鹅，有在水中自由自在玩耍的海豹，有那憨厚可爱的北极熊，还有那看似凶猛的雪狼，正躺在地上睡着懒觉呢！
快乐的时光总是短暂的，不知不觉一天的旅程就此结束了，我期待着明年的暑假。
《海底》作文篇2
起初，我对《海底两万里》是毫无兴趣的，经过老师的介绍，我带着好奇心翻开了这部极具科幻艺术的小说，在阅读这部小说的同时，我相当于与阿龙纳克斯等人一起经历了一场壮美、勇敢的旅行。从自己陌生的地方——海洋，开始的一段充满想象的旅行。
这件事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只淌无人知晓的“怪物”——所谓的独角鲸。一位叫阿龙纳克斯的教授接受邀请并与他的仆人——孔塞伊一同参加了捕捉行动，但两人在捕捉过程中，不幸与捕鲸手内德.兰德一同落入水中，三人醒来时发现所谓的怪物原来是一艘名叫“鹦鹉螺”号的潜艇，并结识了这艘潜艇的艇长：尼摩。从此，这个与世隔绝的尼摩艇长带着他自己建造奇妙的潜水艇和他的“俘虏”一同遨游海底世界。整个航程悬念迭出异彩纷呈：尼摩艇长一行人饱览了海底变幻无穷的奇异景观和经受许多惊险。在印度洋的采珠场与大鲨鱼展开搏斗，在红海里追捕濒于绝种的儒艮，在克雷斯波岛海底森林狩猎，穿越阿拉伯海底隧道，参加海底珊瑚公墓葬礼，还遇到了潜艇搁浅堵人围攻，冰层封道…….在十个月的慢慢航程中“鹦鹉螺”号载着尼摩等人一起经过了太平洋、印度洋、红海、地中海，大西洋、南极，回到北冰洋，最后阿龙纳克斯教授，孔塞伊和内德.兰德三人起逃回了陆地，并把尼摩艇长的秘密公布于众。
这本书把我深深的吸引住了，在此次旅行中，我与尼摩艇长等人随着事情的发展，而有所变化，有时轻松愉快，有时惶恐、不安……这本书的精妙之处就在于完成自然的知识启迪。例如，人们在无法确定方向之时，可利用太阳来确定方位。
同学们，这就是集神奇的想象力，严谨的科学性，朴质的人性美于一身的科幻小说——《海底两万里》。它的作者就是“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳。在作者写这部巨作的时候，世界才刚刚研发了潜水艇呢!潜水艇刚刚问世，就在作者笔下生辉。可想而知，这需要多大的想象力，多丰富的知识底蕴啊!
这本书告诉了我：没有做不到的，只有你想不到的。只要你有能力、可发掘就可以创造奇迹。
《海底》作文篇3
“时光机，前往未来海底世界！”我坐在时光机上，按下了按钮。顿时，四处金光闪闪，金光消失后，我来到了未来海底世界。
未来海底世界可真美啊！特制的海底缆车可以将整个海底一览无余。海中散布着一座座五彩缤纷、圆形的潜水房。医院、超市、学校等各式各样的建筑应有尽有。各种新型鱼类正自由自在地游着。瞧，那些五彩斑斓的“彩光灯”，其实是一种叫做“彩灯鱼”的新型鱼类。还有那些“樱桃”叫做双樱鱼……一条建在海中的马路伸向远方，交通工具是美丽的新型鱼种“座椅鱼”，红绿灯当然是“彩灯鱼”，而指挥交通的是训练有素的梭子鱼。海底还种植了各种奇异的植物和食物……
我找了一座潜水房休息。真奇特的房子呀！墙体是用海底特产的彩色玻璃做成，柔软而结实。房子还进行了高科技改造，让看似小小的潜水房明亮宽敞。房子由客厅、卧室、厨房、储存室构成。床是用坚固的贝壳加工制成的，被子、衣物是用柔软的海藻编织而成。写字台上的纸张也是不易破的海藻，墨水是乌贼的墨……
“主人，游览未来海底世界之旅结束啦！叮咚！”时光机的声音在耳畔响起，我又回到了现实世界。“如果能早点创造出未来海底世界该有多好啊，未来值得期待！”
《海底》作文篇4
初六，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去海底世界游玩。
我们从正门进去，里面饲养着五彩缤纷的水生物和海洋动物。有红尾鲶：原产地是南美洲亚马逊河流域，鱼体扁圆，尾部红色，背鳍、臀鳍黑色，鳍条坚硬，鱼体两侧各有一条白色条纹。性情温和，又称红尾猫，喜食小鱼。还有俄罗斯鲟、匙吻鲟……
我们向前走，来到了海底隧道。它总长50米，总水体量约1000余吨，里面有凶猛的大鲨鱼、硕大的鳐鱼、色彩斑斓的热带鱼等山几十种珍奇鱼类。我在海底隧道和鳐鱼照了一张相，它在我头顶游过。
我发现在一个很大的池子里有许多海龟，工作人员告诉我可以喂食海龟。我们买了海龟要吃的小鱼，一只老海龟马上就被吸引了过来，当海龟吃起小鱼的时候嘴巴一张一合的，鼻子里会喷出两道水花。真是太有趣了。
我们又来到了水母馆，里面有各种各样的水母，有天草水母、海月水母、火箭水母、蛋黄水母等等。我还知道了水母的培育过程。
海底世界有很多有趣好玩的东西等你们去探索、去发现。
《海底》作文篇5
啊！真舒服，来到海边了！水天相接。然而，海水永远也不会干，你知道为什么吗？因为海底有宝藏，所以海水永远也不会干，它永远守护着宝藏。
可是奇怪，一有这个想法的人都会卷到海底迷宫。一但去就再也回不到大地来了，可是，我却不信。于是我心想：一定要去试一试。突然，一阵风向我吹了过来，让我站都站不住脚，我随风飘扬，我便昏了过去。
待我醒来时，我向四周望了望，没有人，我来到了一个陌生的世界，地上全是沙。我明白了，这里是海底。我站了起来，往前走了一段路，我看见了满地都是尸骨，吓了我一大跳。越往前走，尸骨越多。我不禁打了一个寒颤，太可怕了，这些都是来寻宝的人吗？我心里突然有了一个疑问 ……
我走了一段路，“咕咕咕”，肚子饿了，我想：有没有什么可以吃的呀？我找了好一会儿也没找到可以吃的东西。于是，我为自己打气……
我越往里走，就越没有力气，因为又饿又渴，又没有空气。我终于明白了那些尸骨为什么会在这里。忽然，前面有一群人向我要吃的，我说没有，他们就要打人，我拼命地向前跑，终于甩掉了那些人。这样一来，肚子更饿了。
我又走了一段路，突然，我发现了宝藏，金光闪闪！我露出了一丝笑容，因为我找到了宝藏。突然，有位老爷爷从天而降，拦住了我的去路。我问：“老爷爷，您是神仙吗？”老爷爷说：“我不是神仙，我是宝藏的守护者，过了我这一关，就可以找到出口。”老爷爷又说：“这一题很简单，你要宝藏还是要从这里平安回到你的家园？”我想也不想地说：“我要回到家园。”老爷爷说：“真的？”我点了点头。忽然，我头上有一道金光吸引着我，我回到了海滩上。
我这才明白，如果没有宝藏，世界将会消灭。我不能只想到个人，而要想到全世界的人民。
这就是海水会留存到今天的原因，海底的宝藏至今无一人拿走，就算拿走了，也会饿死在海底。
《海底》作文篇6
“放假了，放假了，动物学校放假了！”小动物们吹呼起来。
动物学校举行了一个海底探险活动，报名的`有小狗、小猫、小狮子、小兔子和小刺猬，带领同学们去的是斑马老师。活动开始了，斑马老师开着校车，带同学们向海滩前进。
经过一天的颠簸，校车终于到达海滩，可是天要黑了，只好吃些饭，搭个帐篷睡觉。
第二天，天亮了，同学们吃了早饭，上了校车。斑马老师把校车开进海里，一瞬间，校车变成了一个潜艇，在海里开着。斑马老师说：“我们出去潜水”。又一瞬间，同学们和老师都穿上了潜水用具，它们都出去了。
斑马老师带着同学们在海里游着，它一边游，一边说：“这里海星，这里海草，这是海带，这是海参，这是翻车鱼……”它游着游着，突然，斑马老师说：“同学们，我们应该上校车了。”原来，是鲨鱼来了。它们拼尽全身力气，终于游回校车上。
斑马老师说：“我们去深海底。”说完，校车又变了，变成了一个高级潜艇，因为在海底，一般的潜艇会被挤坏。它们潜呀潜，潜进海底，它们都出来了，突然，一只章鱼把小狮子抓住了，斑马老师和同学们一起斗章鱼，终于救出了小狮子。
斑马老师和同学们玩得很开心。
《海底》作文篇7
打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
如果我是那艘“鹦鹉螺”号的尼摩船长,发现他们后,我会象他那仁慈,留下他们吗?不,我会立刻潜到最深的海下,任由他们淹死;当船员被巨型章鱼卷走的时候，我会不顾个人安危去救他吗?
不，根本没可能，我会逃走回船上，另图计谋。在这么多个如果中，我非常佩服他们的是他们都不自私自利，我佩服啊龙纳斯教授的乐观向上精神;佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神;佩服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神，值得我们学习。
《海底》作文篇8
在杭州的日子里，我和妈妈、外婆、阿姨以及三宝一起，浩浩荡荡地去了杭州极地海洋公园观看海豚表演。
表演区的铁栏门一打开，两只海豚就进入了我们的视野，据主持人介绍，这两只海豚一只是雌的，叫黛西公主，另一只是雄的，叫拉顿先生。当然他们身后各有一位身穿粉色t恤的驯养师。
他们先表演了旋转花圈。驯养师给他们套了三个花圈，他们就把头伸出水面，使劲地转花圈，在音乐的伴奏下，他们并排一边转，一边慢步向前“走”。
黛西公主随后表演了后滚翻。只见她一下子蹿起一米多，在空中向后翻了一个滚。这一次，真是惊心动魄啊！我连录像都忘记拍了。
拉顿先生也“不甘示弱”，表演了高空顶球。只见他突然“飞”起三米，把用绳子吊住的橙色气球顶了起来。在场的人们有的大声惊呼；有的半天合不拢嘴；还有的估计被吓傻了，呆在那里一声不吭。
我觉得最牛的就是“骑士”这个节目。先是海豚跳入水中，快速地游起来，忽然，驯养师“扑通”一声跳进池子里，我正惊讶地时候，驯养师却一下子站到了拉顿先生的背上，并扶着它的.鳍，拉顿先生就“载”着驯养师兜了一圈，驯养师真像一个“水中骑士”。
海豚表演让我流连忘返，结束了，我还呆在那里，直到工作人员赶我走。
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