大家在写心得体会的时候都是为了抒发自己的感受，平日里人们在遇到新鲜事后一定都有不少感想，需要认真写好体会了，下面是58汇报网小编为您分享的军演习心得体会8篇，感谢您的参阅。
军演习心得体会篇1
学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我中心学校制订了“防火、防震应急方案”和“防踩踏事件应急避险演练方案”，并在20xx年3月28日进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，中心片小学召开了防震演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
在演练期间，校园铃声长鸣，防震、防火逃生演习活动开始。当“地震发生”的信号发出后，全校师生就近应急避震，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱，听到“紧急疏散”信号后，在老师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
各校的演练过程井然有序，达到了预期的效果。本次活动全镇师生参加，学生从教室撤离到校园操场，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防火、防震、防踩踏事件安全演练方案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防火、防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对火灾、地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
军演习心得体会篇2
为了认真落实我院火灾事故的防范措施，增强同学们的消防安全意识，消除火灾安全隐患，最大限度减少损失，确保学院财产安全,稳定学院教学、工作以及生活秩序。加强我校火灾安全事故的应急工作，让全校师生懂得基本消防知识和自救技能，由校宿管科在保卫处的带领下组织策划了一次消防演习。
十二月初，我安全与环境工程学院安全工程13级03班为响应学校强消防安全意识，提升大家从容应对、处置消防安全突发事故及逃生自救能力的号召，积极的参加了此次消防演习活动。在本次活动中，共进行了模拟火灾现场疏散逃生演练，现场操作abc干粉灭火器扑救灭火演练，搬运、拆装消防水带、水枪接力竞赛演练三个演习项目。
在进行各项演练之前张帆副处长，珠晖区消防大队刘中队长分别作了精彩的演讲，告诉了我们火灾的危害和防火意识的重要性，并列举了诸多因人为疏忽而导致的重大火灾事故，告诉了我们很多实用的逃生方法。
在模拟火灾现场疏散逃生演练中，我班同学按照组织上的要求被分配在学校图书馆四楼，演练一开始，我班同学有纪律，有序，不慌乱的成功“逃离”火灾现场，在接下来的项目中我们学会了作abc干粉灭火器的操作，并成功的扑灭了火情。最后的搬运、拆装消防水带、水枪接力竞赛演练，我班派出了刘威同学和安工院其他同学参加比赛，经过激烈的比拼，最终获得了第四名的好成绩。使得我们在获得消防知识的同时，又享受了比赛的乐趣。
这次的消防演习我们感受到科技的发展是迅速的，它已汇集到社会的各个行业。消防器材的品种也在不断更新，从以前的品种单一到现在针对不同的火情，采取不同的灭火武器，使受灾状况减少到最低程度。同学们通过亲身参与，一定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生和正确使用灭火器材的技能有了进一步的实际体验。大家认为这次演习很有必要，将促进我院的消防工作，对我们的消防也积累了一定的经验，今后我校将经常性地开展消防演习并形成制度，以扩大消防知识的覆盖面。
通过开展消防演练活动，普及消防安全知识，强化广大师生消防安全意识，提高对智能化消防设备设施的操作技能，提升大家从容应对、处置消防安全突发事故及逃生自救能力。
军演习心得体会篇3
为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级主管部门的工作精神我校于20xx年5月18日上午组织全校师生进行了防踩踏疏散演练。
一、各班级学习疏散相关要领和熟悉警报。各班在班主任的指导下反复进行应急练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势，学校领导按分工对各班演练情况进行检查指导。
二、应急疏散演练结束后，班主任带领各班学生反复熟悉撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
三、实际演练。在各班级练习基本熟悉的情况下，各班按正常上课教学。演练警报响起，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己，并注意不推挤和喧哗。
演练过程中，教师指导学生认真，学生演练认真。演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
军演习心得体会篇4
结合我校实际情况，为防止楼道拥挤踩踏进行演练，现将活动情况总结如下：
一、演练活动组织到位
为了确保演练活动，学校成立了演练领导小组，并召开会议部署演练工作。要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强防踩踏安全意识，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级各班要层层落实，确保演练活动顺利进行。
二、筹划精密，组织有序
演练方案安全可行，为了使得演练方案安全可行，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案切实可行。在方案中就演练的时间、地点、内容及各位教师的职责都作了具体的说明。要求班主任教育学生防止两个极端。杜绝满不在乎。听到信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令立即快速、安全疏散，不得拥挤、推搡开玩笑。如发现有人摔倒应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责到达规定的位置完成各自的任务。
三、认真学习应急预防常识
在安全演练的前一节课，各班班主任用班会课与学生认真学习在校学生预防和避免踩踏事故。要做到以下10点：
（1）注重安全行为的培养，上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。发现学生行为具有危险形时，与学生的监护人沟通。同时积极参加学校定期组织的应对拥挤踩踏事故的训练提高防范能力。
（2）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人
（3）发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时应立即避到一旁，不要慌乱不要奔跑避免摔倒。
（4）顺着人流走切不可逆着人流前进，否则很容易被人流推倒。
（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可
靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
（7）在人群中走动遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手防止摔倒。
（8）在拥挤的人群中要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
（9）在人群骚动时，脚下要注意些千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，告知后面的人不要向前靠近。
四、师生参与演练效果良好
我校防拥挤踩踏逃生演练活动开始。总指挥宣布演练开始警报声响起，在场教师指导学生从教室往学校操场集中，各班都能较顺利的完成演练任务并马上清点人数。这次活动全校师生参加学生从教室撤离到操场用时2分18秒，演练按预案进行整个演练过程既紧张又有条不紊。这次演练活动是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防拥挤踩踏安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动基本上达到了预期目标。
军演习心得体会篇5
为使大家了解疏散等应急避险知识，提高突发事件下应急反应能力、自救互救能力和突发事件时师生能有条不紊地疏散学生远离事发现场，同时，让学生熟练掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，掌握紧急疏散最有效的逃生方法，避免学生上下楼梯、参加集体活动因拥挤而出现踩踏事故发生。20xx年6月19日上午课间操，荥阳市豫龙镇第三小学组织全体师生开展防踩踏应急疏散演练活动。
演练前，学校制定了“防踩踏应急演练活动方案”，召开专门会议进行安排部署。各班班主任老师还对学生进行了防踩踏安全知识教育，让学生明确了有关防踩踏的安全知识、撤离要领以及相关要求,明确活动的重要性。
由于演练方案具体，安排周详，各班班主任老师认真负责，全体学生快速、有序地疏散到安全地带。随着一声紧急信号响起，拉开疏散演练的序幕。相关教师按照演练方案，迅速进入各自岗位，在教师的指挥下，学生通过指定的安全出口，经过2分钟左右的疏散，全体师生井然有序、临危不乱、处险不慌，在最短的时间内到达了安全地带。随即各班开始清点人数，并逐级向上汇报，演练共用时2分零4秒，整个演练活动安全有序，达到了预期目标。
;;;;最后，学校安全副校长贺向飞对此次安全演练进行了点评和总结，充分肯定了演练过程中各处室的密切配合和同学们的出色表现，并强调全体师生在今后的学习和生活中要随时提高警惕,掌握突发事件的应变能力和自我保护能力。同时也指出了在这次演练过程中还存在的不足和今后加以改进的地方。
;;;;此次防踩踏事故疏散演练活动的成功举行，再一次提高了全体师生在发生紧急情况下应变、自我保护和迅速有序地撤离现场的能力，为建设平安校园和安全生产月系列活动夯实了基础。
军演习心得体会篇6
xx年3月25日城西小学开展“掌握逃生技能，助你危境脱险”安全教育周消防逃生演习活动。全校全体师生1467人参与这次火场逃生演习，取得了圆满成功。
星期三下午第三节上课铃响了，王长富副校长在学校广播室里主持这次演练活动。活动分几个步骤进行：
一、各班主任宣布了演习活动的纪律，并在班级里八小组里选好了两个安全组织小队长；
二、各班学生在老师的引领下背诵《城西小学消防教育儿歌》；
三、班主任老师再次说明逃生的路线，各通道口逃生路线引导老师到位；四、王长富副校长说明逃生注意事项和毛巾的使用方法。强调了各班在逃生的过程中要做到“三要”：要有序、要安静、要冷静；强调了同学们要发扬礼让精神，先人后己，不推不挤，安全第一。随着警报声响起，同学们按预定的路线和顺序迅速逃生。
一时间浓烟滚滚，人潮如流，各个班级在正副班主任的组织下迅速涌向操场。全体师生在3分15秒时间里逃出了“火场”。同学们高兴的在操场上胜利欢呼。
王长富附校长随即总结了这次逃生的得失。他反馈了刚才逃生过程中的情况：有的学生在逃跑的过程中没有用毛巾紧闭鼻口，有个别班级跑的不是很顺畅有堵住现象，但后面的`班级能不急不燥，发扬先人后己的礼让精神值得表扬。接着全体师生再次回到教室，静听王校长分析了云和217火灾的逃生情况，表扬了三2班的阙献涛同学的冷静、机制和学以致用。还分析了选择不同逃生方法的后果，希望各位同学掌握逃生技能，以备在危急时刻派上用场。
随即。急促的警报声又一次响起，同学们又开始了第二次“火场逃生”。这一次逃生过程是那样有序和迅速。随着最后一名同学跑到操场，一共用时2分40秒。取得了演练的预期结果。
政教主任雷炳东老师给大家讲解和操作了灭火器的使用方法；学生也上前体验干粉灭火的威力，掌握了灭火的方法和技能。
一个学期一次的逃生演练结束了。这次消防逃生演练活动安全、顺利而成功。师生和家长都啧啧称赞这个活动搞得好。
军演习心得体会篇7
“嘟，嘟！”随着火灾警报的响起，我们全校马上在门口排队，迅速而有序撤离现场。捂住口鼻，跑到操场上。
在星期五的午间谈话的时候，老师正在讲评作业，突然警报响起，好像要让我们措手不及。但我们不慌张，前三排走前门，后三排走后门，镇定地排队撤离，边跑边捂住口鼻，模拟真的火灾时的状况，这是为了避免吸入浓烟。在下楼时，我们遇到了二年级，并让他们先走，因为我们是高年级，要让低年级。最后我们到了操场上，马上蹲下，抱住头。
接着，警报解除了。____老师讲了一些问题。虽然，我们全校整体还是不错的，只用了2分多钟，但是不够严肃，有很多同学嘻嘻哈哈的，不当一回事儿，虽然只是一次演习，但在真的火灾中却能死里逃生，毕竟，在灾难中要逃过一劫，还得从平时的训练抓起。
在这次消防演习中，我学到了很多的关于逃生的知识。例如：发生火灾时，不能贪恋财产；如果有浓烟的话，要用湿毛巾捂住口鼻；发生火灾，千万不能乘坐电梯，要走楼梯；平时要多留意安全通道等等。不管怎样，生命才是最重要的。可是有个别人就是顽冥不灵。有一个故事讲的是：有一个人又一颗宝珠，那个人不忍心，用刀剖开自己的大腿，把宝珠藏在里面，不久，他因为伤口溃烂而死。
我们在平时生活中要增强安全意识，相关的知识。这样才能在灾难时发挥最大的作用，保护自己的人身安全。
军演习心得体会篇8
作为此次消防演练的参与者与付诸实践的人来说，我感觉挺好的，同学们都抱有一种紧张、认真。严谨的态度去对待此次演练，车里及时，有序，路线清晰明确，达到了既定的标准。但此刻我想要说的确实极其重要而又被所有人包括组织者所忽视的事情。那就是所有人都是有所准备、有预判，有固定思路，有人领导的情况下进行的消防演练。试问，如果真的发生火灾，又有谁可以第一时间内摇起那撤离的警报，又有谁能临危不乱，冷静判断，迅速灭火并及时撤离实现自救与呼救，可想而知，答案是否定的，估计当警报及时响起时还没有人可以迅速反应出是因为什么，可能还会因好奇而造成不可估量的灾难。
我在此建议，所谓演习虽说是假的，但只有越接近真实，越突然，越让人记忆犹新，让每一个人对消防安全都有一种如履薄冰，如临深渊，战战兢兢的心态，让每个人头脑中都有一根紧绷的弦，这样才能对突发火情做出最正确的选择，减少灾害对人、物的损害，这样的演习才是有效果的，希望可以借鉴采纳。
火，到底在生活中扮演了一个怎样角色，它温暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人们温柔的利用，用之取暖，烹食大大促进了人类文明的发展，也就是它，当狂躁不安时，可以借风起势，星星之火，可以燎原，刹那间，绿色森林变成红色海洋，最终化为一堆灰烬。在生活里，人们的粗心大意，也可使这温顺的朋友勃然大怒，例如，使用大功率电器可能会因电压过大，引起电线短路，从而引发大火，在矿井下，一个微不足道的电火花，也会有可能引起瓦斯爆炸，甚至你随手一扔的一个小小的火头，也会不幸成为一个火源，威胁到我们的生命与财产安全。
火灾的发生，是由很多因素引起的，而避免火灾对我们造成的伤害，我们还是应该从不同方面采取相应的措施来达到杜绝火灾发生的目的。例如，我们在学校，可能引起火灾因素主要有：人多不安全行为，例如在宿舍抽烟，乱扔烟头，不遵守学校的规定使用大功率电器，对有损坏的带电电线不加以保护等等。这些都有可能酿造事故的发生，而作为老师来讲，应当加紧对学生的这些不良行为，不安全行为予以警戒，杜绝这些违反校园规定的行为，通过安全素养课的教育让学生加强火灾防范安全意识，学习到消防安全意识，达到人人懂消防，个个会消防的目的，在学校方面，应当注重在校园环境中物的不安全状态是否存在，可以定期检查各用电设施是否完善，有无损坏，对防火工具如灭火器等进行定期检查是否完好，可否使用，定期举办消防安全演练，确保学生在演练过程中动作行为专业化，统一化，能够达到安全自救的目的。
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