优秀的心得体会是通过实际经验的积累而得出的宝贵财富，内心有了新的感悟时就可以及时写份心得体会，以下是58汇报网小编精心为您推荐的读用心的心得8篇，供大家参考。
读用心的心得篇1
几年前，我听过一次毕马威大连团队的校园宣讲，一个高级经理在宣讲过程中讲到，他在毕马威的工作可以概括为“累并快乐着”几个字，对于会计师事务所的辛苦有所耳闻的学生不禁对这样的描述嗤之以鼻。高级经理的话过去了好几年，当时在场的学生也早已走进职场，拥有了自己的事业，也许对当年一句“累并快乐着”或多或少多了一份自己的感触。读了《用心去工作》这本书之后，我觉得我能明白什么时候累但却很快乐，那就是执着追求，坚持信念，用心去工作的时候。想要享受工作的快乐，只有用心才能做得到。
还没有读完，就已经可以感觉到这本书不是在讲大道理，每一个真实的故事都能带给我思考。
比如事业心。不管你用心还是不用心，工作于很多人来说都不如周末睡懒觉来的轻松，所以才会有各种各样的抱怨。我相信，没有人天生能对抱怨免疫，但是拥有事业心的人，工作再忙，内心也会忙得快乐;工作再累，也会累的欢喜。那种在取得成功后发自内心的笑容，哪怕再疲倦也是最美丽的。就像麦当劳的中国区副总裁缪钦，还有海尔的功臣杨绵绵，打拼多年，起起落落，没有执著和强大的事业心不可能坚持到成功。我们的身边也有很多像他们一样的人，在我的眼里，他们似乎不知道疲倦，建行就是家，建行的.事没有小事。他们看上去似乎比同龄人沧桑，但是却时时透露着别人不能企及的魅力和素养，这让我非常敬佩。在90后都要走进职场的今天，在年轻人都热衷于标榜个性和标签化的今天，那些拥有事业心的人所彰显的个性却异常闪亮。
再说进取心。万科的王石说，人生就像登山，很多时候遥看目标，似乎高不可攀，其实每向前走一步，就距离目标更近一步。所以不管多么平凡，只要有进取心，愿意付出努力，都能够到达比想象更高的高度。一部《喜剧之王》让人们认识了周星驰，如果没有进取心，也许他永远都被叫做“死跑龙套的”吧;长着一副外星人脸孔的马云，如果甘于现实，也许永远都是一个普通的老师，阿里巴巴也不会横空出世了吧;一代富豪李嘉诚，如果没有迎接挑战的勇气，也许永远被称作“街仔”……进取心拥有神奇的魔力，这股力量告诉我们：天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
当然还有很多“心”需要我去琢磨，用事业心去追求事业，用进取心去征服高地，用责任心去坚持原则，用专注心去精益求精，用感恩心去回报工作，用宽容心去求同存异，用公正心来驱逐成见，用平常心去成就智慧。“用心”二字不可小觑，那就把所有的“用心”融汇贯通，来享受工作的快乐吧!
读用心的心得篇2
读书是小new的一个爱好。小new未毕业时就有一位成功人士告诉我：“想在高层职位拿高薪，心中要有三个“《责，值，职》”；在其位谋其责，要不断的提高自我价值，最后在去升职”。近期读了《用心去工作》一书，实在是让我更感悟到了我们做任何事情，只要你用心的做，尽自己的职责，就一定能把它做好，若不用心去做，那肯定是做不好的。用心是一种态度，也是一种境界，更是一种品质。此书介绍了多个成功人士的工作方法，从不同的方面描述了用心工作给本人与事业带来的好处，教育人们用事业心、进取心、责任心、专注心、感恩心、宽容心、公正心、平常心去工作，这是一本良师益友的好书，也是一项工作准则量化的道德标准，还有许多成功的经典在里面，非常耐人寻味。开卷有益，用心去工作。
一个认真踏实工作的人，充其量也只能称作称职；只是称职的人只会我行我素，一味地完成自己分内的工作而已，其实没有付出多少感情，去体味工作中遇到的人情事故，去感受因工作带来的喜悦和挑战，更多的还会生出些许抱怨。一个用心工作的人，才能成为优秀。用心不但能使我们做好本职工作，更能使我们用长远的思考来规划未来；用心不但能使我们积极面对人生的每一次挑战，更能使我们征服人生路途中的每一次困难，感受其中的酸甜苦辣。
一个没有用心工作的人，在人生的舞台上要么永远只能扮演一个不起眼的角色；要么就是一种另类，一个让领导者有工作任务都不肯安排、不放心让他去做的人，他能心安理得的闲着？不是的，他不但不做事，不用心去做事，什么工作交给他，他只会故意把事情办糟糕，结果领导不得不重新安排他人去重做，下次肯定没人会安排他了，他乐得清闲，却又生事端，搞小动作，所谓的一颗耗子屎打坏一锅汤，对表现突出的人加以讥讽。只有用心去工作的人，才能完美诠释自己的生命内涵。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的信任条件。做人要树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。讲实话、办实事，诚实、守信，必将赢得众人的好口碑。
做人要有奉献精神，要有进取心、事业心，奉献有形的物质，收获心灵的欢愉，常怀感恩之心，用公平、公正、平和之心去对人对事；奉献可以发出天使一样的光芒，照亮别人，也照亮了自己。做人要管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验，努力做干净干事的模范。不应做的事不做，不应干的事不干。对今天拥有的，应该倍加珍惜。以一身正气、一尘不染的高风亮节和人格力量去努力工作。无论从事什么工作，都要认真对待，要用心做事，细节决定成败。世上无难事，只怕有心人。用力干事只能把事干对，用心干事才能把事干好。乡镇工作涉及方方面面，所以更要勤勤恳恳用心去学、用心去做，用心去对待发展中的困难，用心去解决发展中的问题，更要树立服务意识，树立全局观念，要有发展的眼光，立足长远，用科学发展观来指导具体工作，要抓住机遇，不断扩大工作范围。
用心工作是提升自身价值的前提，同时也是干好本职工作的前提。有时候我们在工作中犯一些低级错误，并不是我们目前掌握的知识和技能干不好这件事，而是没用心去做。对待复杂的工作要用心，这不假；简单的操作，每天都要重复几十次的，如果不用心，也会犯错误。
我们是人民的公仆，理应用心工作、用心学习，苦练技能，在岗位上不断提升自身价值，成为对社会发展不可或缺的人物，但实事上我们有些人对待工作或掉以轻心，或漫不经心，或无所用心，不把自己拥有的工作不当回事，仍有人我行我素。领导分派任务，迟迟不见动静，或者敷衍塞责，单位组织集体活动，他爱参加不参加的，集体有便宜他就占，单位召集的会议，他进出自由，遇到紧急情况，任凭你办公室的电话打爆，总有人迟迟不见露面，甚至不接电话；明文规定开会期间要求记笔记，他却偏偏开会耍手机。虽是些许小事，但却能折射出一个人的素质，一个人对工作的态度。人的素质，并不是与生俱来的，也不是个整体的概念，而是每一个具体的细枝末节的堆砌和累积。
用心工作，那就得时时处处留心自己的言行，认真对待自己的职务，认真对待自己的岗位，认真做好自己职责范围内的每一件事。要用心去工作，首先就要获得一份工作，那是非常难得的；然后好好珍惜你的这一份工作；培养勤奋、敬业的习惯；认真学习和观察，获取真经；要努力成为不可或缺、举足轻重的人；成为一个谦虚、有修养的人。用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。大部分人总是在渴望自己得到提升，得到加薪，但却在工作中依旧抱着，我不好好工作你又能怎样，只是完成任务，甚至敷衍、马马虎虎的工作态度，似乎他们并不知道职位的晋升是建立在忠实履行日常工作，用心做好每一件事的基础上的。用心工作是对人生和生活的尊重，因为工作是人生在世求得生存和发展的前提条件，一个人要想得到社会的承认唯一有效的途径就是“用心去工作”。有了这个平台，你才有不断发展、不断开拓、不断提升自身价值的空间。
读用心的心得篇3
做任何事情，只要你用心去做，一定能把它做好，如果不用心去做，那肯定是做不好的。用心去做事，读起来简单，写起来也简单，但是做起来呢？
一个认真工作的人，只能称作称职；一个用心工作的人，才能企及优秀。用心不但能使我们做好本职工作，更能使我们用长远的思考来规划未来；用心不但能使我们积极面对人生的每一次挑战，更能使我们征服人生路途中的每一次困难。一个没有用心工作的人，在人生的舞台上永远只能扮演一个不起眼的角色；只有用心去工作的人，才能完美诠释自己的生命内涵。
做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。做人要树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。讲实话、办实事，诚实、守信。做人要有奉献精神，奉献有形的物质，收获心灵的欢愉；奉献心灵的甘露，获得灵魂的提升。奉献可以发出天使一样的光芒，照亮别人，也照亮了自己。做人要稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验，努力做干净干事的模范。不应做的事不做，不应干的事不干。对今天拥有的，应该倍加珍惜。要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，经得住金钱的考验，扛得住人情的羁绊，以一身正气、一尘不染的高风亮节和人格力量去努力工作。无论从事什么工作，都要认真对待，要用心做事，细节决定成败。世上无难事，只怕有心人。用力干事只能把事干对，用心干事才能把事干好。从事质监、标准化工作，涉及各个行业，所以更要勤勤恳恳用心去学、用心去做，用心去对待发展中的困难，用心去解决发展中的问题，更要树立服务意识，树立全局观念，要有发展的眼光，立足长远，用科学发展观来指导具体工作，要抓住机遇，不断扩大工作范围。
用心工作是提升自身价值的前提，同时也是干好本职工作的前提。有时候我们在工作中犯一些低级错误，并不是我们目前掌握的知识和技能干不好这件事，而是没用心去做。厨师炒菜，用了心思，就不会出现今天火候大明天火候小今天咸明天淡的现象。再比如一名老司机，开了十几年车，你不能说他技术不过硬，操作不熟练，为什么还会出事故，一句话：没用心去开车，至少在这一霎那没用心。曾经有人问我：复杂的工作要用心，这不假；简单的操作，每天都要重复几十次，闭着眼也能干。我说闭着眼和用心不是同一个概念，盲人看不前方，但他在用心迈向前方。有个佛家故事：一个小和尚整天撞钟，照他的理解这种机械单调、简单重复的工作，谁都会。不到半年，方丈却宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不胜任撞钟之职。小和尚不服气：“我撞的钟不准时、不响亮？！”方丈语重心长地说：“你的钟撞得很响，但钟声空泛疲软，没有什么力量，因为你心中无‘钟’。钟声不仅仅是寺里作息的准绳，更为重要的是要唤醒沉迷的芸芸众，达到激浊扬清、心灵空明的境界。为此，钟声不仅要响亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。心中无‘钟’，即胸中无佛。”胸中无佛，自然也就体会到“撞钟工作的的神圣，同样也就干不好这项工作。
我们是企业的主人翁，理应用心工作用心学习，苦练技能，在岗位上不断提升自身价值，成为企业发展不可或缺的人物，但实事上我们有些人是“占着岗位不干事，占着职务不作为”，或掉以轻心，或漫不经心，或无所用心，不把自己拥有的工作不当回事，脱岗、睡岗、酒后上岗，虽有“禁令”，仍有人我行我素。领导分派任务，迟迟不见动静；单位组织集体活动，早在几天前就已通知，到时候活动组织的松松散散，活动项目丢三落四；公司召集的会议，任凭你办公室的电话打爆，总有人迟迟不见露面；明文规定开会期间关闭手机，可常常是音乐铃声不绝于耳。虽是些许小事，但却能折射出一个人的素质，一个人对工作的态度。人的素质，并不是与生俱来的，也不是个整体的概念，而是每一个具体的细枝末节的堆砌和累积，“一滴水中可以见到整个太阳的光辉。”一个人对工作是否认真负责，是否敬业爱岗，那是某件事某个具体的动作给人留下的印象。常言说：时时留心长学问。用心工作，那就得时时处处留心自己的言行，认真对待自己的职务，认真对待自己的岗位，认真做好自己（职务）职责范围内的第一件事。可口可乐中国有限公司前副总裁朱正中说过：“一个年轻人，如果既无阅历又无背景，只有自己可以依靠。那么，他最好的起步方法是：首先获得一份工作；第二，珍惜你的第一份工作；第三，培养勤奋、敬业的习惯；第四，认真学习和观察，获取真经；第五，要努力成为不可或缺、举足轻重的人；第六，成为一个谦虚、有修养的人。
用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。大部分人总是在渴望自己得到提升，得到加薪，但却在工作中依旧抱着为老板打工，只是完成任务，甚至敷衍、马马虎虎的工作态度，似乎他们并不知道职位的晋升是建立在忠实履行日常工作，用心做好每一件事的基础上的。只有尽职尽责、尽善尽美、用心做好目前的工作，才能使你获得价值的提升。用心工作是对人生和生活的尊重，因为工作是人生在世求得生存和发展的前提条件，一个人要想得到企业和社会的承认唯一有效的途径就是“用心对待自己拥有的工作”。有了这个平台，你才了不断发展不断开拓不断提升自身价值的空间。
读用心的心得篇4
我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且是我国古代的教育家，曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学经验，构成的博大精深、独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的宝贵遗产。孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完整的教育思想体系。这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
通过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和用心的人生态度，让学生在简单愉快的学习中学到知识，使学生得到全面的发展。
总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，个性是教育健康、持续发展的宝贵财富。
读用心的心得篇5
用心工作，就是要用负责、务实的精神，去干好每一天中的每一件事；用心工作，就是要不放过工作中的每一个细节，并能主动地看透细节背后可能存在的问题；用心工作，就是要让自己比过去做的`更好，比别人做的更好。用心去工作就是要把对工作真正用心、用情。只有你热爱这份工作，全身心的投入工作，就会聚精会神、竭尽所能地去做事，才能把小事做好、做精，把大事做成、做大。做任__作，只要你用心去做，一定能把它做好。
一、用心工作，忙的快乐、累的欢喜
“不想当将军的士兵，不是好士兵”。这就是事业心!事业心是推动我们前进的巨大动力和精神支柱。理想、抱负不难拥有，难的是永远持有事业心。难的是追求途中百折不挠，摔倒了爬起来继续前行。有了这份执着，眼前就会树立目标。因为执着目标的人，能看到自己与目标的距离日渐缩短，由衷产生一种喜悦。这种成功的喜悦，时时化作动力助推我前进。
二、用心工作，勇于负责、敢于担当
英国前首相丘吉尔曾经说过：“人生的所有履历都必须排在勇于负责的精神之后。”责任重于能力。一个有能力但缺乏责任心的人对单位来说是定时炸弹，因为责任心的缺失可能会酿成大祸。
读用心的心得篇6
这个学期的工作在告一段落的基础上也让我体会到了许多的经验，尽管说我担任班主任的时间并不长，甚至可以说在三年前我也是个学生而已，不过当自己一学期的工作结束以后我还是对现状比较满意的，至少这个学期以来大家都有了一定的进步，虽然说还是有着部分学生比较调皮，但是整体上的发展还是给我的教学工作带来了许多的灵感。
二年级的学生对老师的依赖还是比较大的，因此我也比较关心这些学生的生活状况，每天早上我都会监督他们在学校吃早餐，二年级的学生正是出于身体发育的一个阶段，有的时候我看到学生吃过两个馒头以后还想再吃，但是又不好意思说的样子，这也令我感到既无奈又好笑，不过相比起早上的馒头来说，我发现学生们自己带餐盒的现象比较少，也不知道是不喜欢学校食堂的米粥还是不喜欢洗碗，实际上学生在早上很少有喝粥的。鉴于是二年级的学生，因此在他们自己抬早餐的时候我也会站在教室门口看着，主要是担心他们被米粥和汤给烫到，如果不是为了锻炼学生自己动手的能力的话，我也可以自己尝试去做。
另外一个就是班级清洁区的状况，尽管已经是二年级的'下学期了，但是依旧有一些同学找不到自己班的清洁区在哪里，甚至还有自己在清洁区乱扔垃圾的现象，这一点我觉得不应该发生在我们班的学生身上。另外一点则是部分学生喜欢将零食带到教室吃，尤其是一些味道比较重的麻辣零食，这些气味很容易干扰到其他同学的正常学习，实际上我也多次向他们强调过班上的纪律。
班上每个月订购牛奶的情况还是完成的比较好的，其实我和一些家庭条件不太好的学生提过可以不订购牛奶，这样也可以为他们节省一些开支，但是除此以外我们班的订购情况依旧比其他班好很多。其实这学期需要注意的地方并不是很多，诸多问题里面我比较关注他们放学回家的状况，因此每次放学以后对于没有家长接送的学生，每隔一段时间我都会在家长群里联系他们的家长，主要还是希望他们能够早些安全到家，而不是在半路上玩耍。
算上这学期的话我便有了两年的班主任经验了，实际上我的班级管理工作还是需要家长和科任老师的配合才能圆满完成，如果可以的话我还是希望能够给予学生更多的帮助，让他们能够在学习中得到更快的成长，不过这一切还是要看学生的学习自主性，期待下学期的班级管理工作能够做得更好一些。
读用心的心得篇7
当前，先进的信息技术在学校教育教学中的应用，促使每位教师必须紧跟时代的步伐，主动地更新知识、创新教学方法、创新教学手段。教师运用现代信息技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，克服了过去教师边示范、边讲解的传统的体育教学模式，有利于发挥学生的主体作用，与传统的“以教师为中心”的形式相比，可以营造一个以学生为中心，教师为主导的交互学习环境，它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。在教学中如何运用现代信息技术来辅助教学已成为我们体育教师必修课题。我浅谈一些自己在体育教学实践中应用现代信息技术的心得，与同行交流。
在小学阶段的体育课堂教学中，少年儿童对于直观、形象、感染力强的客观事物比较敏感、乐于接受，而作为现代教育技术的多媒体教学，恰恰满足了小学生的这种心理需要，并且能适应他们理性思维能力不强、学习的持久力弱等特点。
一、运用信息技术，激发学生兴趣
兴趣是最好的老师。在体育教学中教师运用现代信息技术进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，开阔学生视野，调动学生的积极性。多媒体信息技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，克服了过去教师边示范边讲解的传统的教学模式，它的使用符合少年儿童的心理特点，又能营造比较好的情境和体验。
课堂教学中现代信息技术作为教学信息的载体和传输信息的工具和手段，通过信息技术与体育课程的整合，创设情境，让学生在想象中仿佛置身其中，其景、其物、其人触手可及，引发了学生极大的兴趣，唤起强烈的探索欲望，学习便成了一种轻松愉快、主动求索的过程。当学习一些技术动作时，以往的体育课教学由教师边讲解边示范，学生已经对这种教学模式感到单调、枯燥无味。我在体育教学中引入了信息技术后，学生很容易理解和体会老师的动作讲解，而不是单纯地模仿。学生在课上的积极性高涨，学习兴趣深厚。
例如：在进行短跑的蹲踞式起跑教学时，我自己制作了课件，先剪辑了博尔特在奥运会上得 100米冠军的镜头给学生看，学生一看是博尔特，情绪一下子高涨了起来，注意力马上被集中了。通过慢镜头显示，博尔特的起跑在比赛队员中是最快的，让学生认识到了短跑中起跑的重要性，激发了他们的学生兴趣，让学生愿意学习蹲踞式起跑。在进行技术教学时，我制作了flash动画，把各就位、预备、跑三个动作分别用flash动画显示，动作清晰明了，形象生动。特别是预备姿势做好后，枪声一响，运动员像离弦的箭一样冲了出去。
学生身如其境，认识到起跑对短跑成绩的影响，认识到非常有必要学好蹲踞式起跑。然后，我进行蹲踞式起跑教学时，学生的积极性很高，改变了以往技术教学时，学生出工不出力的状况。现代信息技术那新颖的形式、计算机的神秘、设计的独特、栩栩如生的动画效果、教学画面的变换、声音效果的叠加，远远超出了教师的讲解示范。上课时，学生精神百倍，劲头十足，兴趣盎然。课堂气氛异常活跃，极大的激发了学生的求知欲望，提高了学习兴趣，提升了教学质量。
二、运用信息技术，突破教学重、难点
如何将体育教材中的重点、难点突破，以达到让学生理解、掌握动作的目的。在以往的体育课教学中，动作的重点、难点都要由教师反复示范，重点强调，一堂体育课中要重复多次。遇到复杂、迅速的动作，不利于学生观察和仔细了解每一个动作细节。体育课堂教学中借助现代信息技术，将学习的重点和难点部分的分析过程展示给学生，引导学生进行分析、综合，可加深学生对内容的感知和总体把握。充分用课件中的动画或影像表现出来，这样就帮助学生看清了每个技术细节，更快、更全面的建立起表象。
加深了对动作的理解，缩短了泛化过程，对帮助学生快速掌握要领，提高教学效果是非常明显的。通过多媒体课件的互动，学生能更主动的获取知识，对动作过程有更深的理解。 例如：向学生们介绍跪跳起的技术动作时，如果用传统的示范、讲解方式来进行教学，效果是不怎么理想。
因为在上课时，老师将完整的动作示范出来以后再进行讲解、分析，所讲的一切与前面的动作一一对应，但是学生较难将这种一一对应很快在脑子里建立起来，因此较难掌握动作要领。如果在上课时运用多媒体辅助教学，将跪跳起的整个技术动作借助教学软件，通过屏幕展示教师预先录制好的示范动作、图形分解以及将“跪立——摆臂、臀后坐——展髋、进腰制动——脚背、小腿用力压垫——身体向上腾起——迅速提膝，收腿起立。”的文字解释出示在相应动作的旁边，并结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解，加上教师在课堂上的示范，这样，学生的大脑中形成清晰完整的技术动作，练习起来便会更有劲，更主动，对动作要领便能直观理解，掌握技术动作也就更快。于是在这样的直观教学中，配合教师的讲解，学生一定会理解的更加彻底。之后，师生再一起到室外，就能练习的更加顺畅、更加理想。
三、运用信息技术，提高课堂效率
体育课上采用多媒体教学，使学生的学习有明确的学习任务。直观生动的模拟演示，能把理论讲解与动作练习有机结合起来，提高训练中有效时间的利用率，使学生对学习的内容、方法、步骤看得见、记得牢、理解得快，有助于建立正确的技术动作概念，使学生处于积极和主动的学习态度之中。我在上体育课时，善于对学习的'复杂部分采用重播等方式，组织学生提问设疑，分析比较，相互评价动作技术，这样既能使学生快速，准确的掌握动作要领，又能培养学生的观察能力和自我调节能力，使教学目标不断得到优化，教学效率得到明显提高。体育课的特点决定了体育教学的特殊性。
在教学过程中强调直观，以教师示范演示为主。但在体育教学中，有一些动作技巧稍微复杂的项目学生很难掌握，老师做示范的时候，由于动作需要连贯性，所以重难点很难突出，教师反复示范，学生学习效果还是不理想。这时，通过信息技术设备的使用，就可以大大提高课堂效率。
如在讲解五年级《跨越式跳高》一课的时候，我先通过自己做示范，然后让学生练习，练习过程中进行指导，然后纠正。效果不是很理想。这时我得用手机对准横杆，没有成功的学生和我一起通过看慢放，告诉他们应对的措施，很快所有的学生都知道自己的问题所在，通过自己重复练习，每个学生都能轻松的跨越横杆，这节课很好的完成了教学目标。
四、运用信息技术，恶劣天气上课不再难
雨天室内体育课，则可以更好的利用好多媒体技术来为体育教学服务。在“雅典奥运会女子排球决赛”体育欣赏课上，学生通过观看比赛的过程，聆听教师适时的讲解，不但了解排球运动有发展、比赛特点、规则等情况，还让学生通过对运动员良好心理素质的欣赏，对运动员道德品质、思想作风和精神风貌的欣赏，对运动员在比赛中的技术、战术的运用和临场发挥的欣赏，对运动员良好身体素质的欣赏，对比赛中裁判员的水平与作风的欣赏，把学生带入忘我的境地；在帮助学生了解篮球知识和竞赛规则时，我设计了“nba年度总决赛”欣赏课，在课堂上播放几段 nba 的精彩片断辅助教师的讲解，学生们被录像中的扣篮、精彩配合等场面深深所吸引，对篮球的兴趣空前高涨。
课外活动时许多学生主动模仿练习，并且在年级组织的篮球赛中能够作出精彩的战术配合。多媒体教学的辅助手段对体育战术的学习起到了意想不到的效果，学生看了录像后，眼里流露的不仅仅是惊叹，还有兴奋好奇和跃跃欲试，学生们的学习积极性在不知不觉中被调动起来，这时他们已处于最佳学习状态。
在讲解判罚规则时，我结合flash动画，讲解判罚的条件，加深了学生对足球规则的理解，增加了学生的学习兴趣。课堂教学也收到很好的效果，通过欣赏体育比赛，使学生有一种赏心悦目的精神享受，对体育比赛的了解也产生强烈愿望，这对培养学生欣赏体育内在魅力的能力，培养体育兴趣，激发学生学习体育技能，积极参加体育活动，培养学生终身体育意识的起了很大的帮助。发挥现代信息技术的整体功能，使他们从小喜欢体育，乐于锻炼，也有助于他们更好地了解社会、适应社会。
五、运用信息技术，开展思想教育
体育教学是塑造和培养人才的重要教育手段和形式。它不仅使学生增强体质，掌握和提高运动技能，同时还能发展学生的智力，陶冶情操、锻炼意志、培养学生的爱国主义和集体主义思想。可以利用多媒体，选择典型事例对学生开展思想教育。由于多媒体具有形象、直观、引人入胜的特点，能够提供各种生动、逼真的声、像材料，把真理体现出来，易于使学生理解和接受。
同时，多媒体声音与形象具有生动性和感染性，可以引起学生情感上的共鸣，激励学生勇敢、坚毅，不怕困难、进而去沿着正确目标探索、实践。如：在电视台转播奥运会节目时，我们可以把一些重大赛事录制下来，利用室内体育课时间为学生播放，让孩子身临其境感受我国运动健儿的勇敢拼搏和为国争光的顽强作风，并以此来增强学生热爱我们祖国的思想感情。另外还可以插播一些运动员的训练场面，让学生了解一名运动员成绩的获得是多么的艰辛和来之不易。通过这些真实的人和事来教育学生养成做任何事情必须要有毅力、有恒心，还要不怕苦、不怕累，坚持做好每一件事的良好品质。
总之，信息技术在体育教学中的运用是教育教学发展的必然趋势，随着新课程改革的不断完善，势必会起到传统教学手段达不到的效果。但优越性能否充分发挥，关键在于信息技术如何应用到小学体育教学中，使之成为传统教学的延伸、升华，从而优化课堂教学。合理恰当地运用现代信息技术教学，能对学生产生多种感官的综合刺激，能有效地化抽象为具体，变枯燥为有趣，转静态为动态，使学生通过各种灵活方便的交互界面来操纵控制学习，为学生思维的发展提供良好的环境，充分发挥学生的自主学习能力，突出学生的主体地位，培养学生的创新能力，从而极大地提高学习效果，有利于体育课堂教学的提高。作为一名体育教师，在平时要多学习信息技术方面的知识，增强运用现代信息技术的思想意识，提高运用现代信息技术的基本技能，熟练掌握网上获取和利用体育信息资源的能力，才能更好的胜任本职工作，做一名与时俱进的体育教师。
读用心的心得篇8
什么是宽容心？宽容心就是一个人内心宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。
我作为一名地税纪检部门干部，也发现了一些发生在身边的事情：如有时候会遇到单位工作人员和纳税人有些意见不太一致的地方，尤其是在地税工作人员依法收税，纳税人不理解时，纳税人就有意见、就会投诉；或是地税工作人员执法时，有时态度不太好，语言不太得体时，纳税人就有反映、就会对公务员有不好感觉；或是因为个人情况出现工作纪律有些松懈时，就会被个别人提意见。
出现问题都是很正常的，谁也不是圣人，不犯任何错误。对处理问题，按规定去办理，按要求通报处罚也有些人不理解，总认为是跟他过不去，丢他面子。我个人认为，有想法可以提，到我这里提个人意见也可以，甚至有时说话不很理智，我都能理解，也不会去计较，较真。我觉得到领导办公室或同事在一起时发泄不满或心中的不解，其实也是在触动个人的积极性，说明是要求进步的，不是那种死猪不怕开水烫。我们真心相待，真心倾听别人诉说，也是关心干部的表现，我是这样认为也是这样做的，我也觉得这就是宽容别人也等于宽容自己，让自己快乐工作。
如果说一个认真工作的人，只能称作称职，那么一个用宽容心工作的人，才能称作优秀。用宽容心工作，不但能使我们最大化地做好本职工作，更能使我们提高职业水平，不但能使我们积极面对人生的每一次挑战，游刃有余地应对，更能使我们克服人生道路中的'每一个困难和坎坷，结交更多有识之士和朋友。做任何事情，只要你用宽容心去做，就一定能把聚集正能量，打压负离子，就一定能做好。
作为一名纪检战线上的一员，不仅要有宽容心，同时要经得住利益诱惑，扛得住人情的羁绊，以一身正气、一尘不染的高风亮节和人格力量去工作，用自己的宽宏大量，感染身边的同事、周围的朋友和一起生活的家人，让家庭处处闪耀宽容，在单位建立和谐氛围，为社会树立一个微小的旗杆，让宽宏大量的旗帜一直飘扬，为国家建设作了一点贡献。
"世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀"，让我们做一个宽阔胸怀的地税干部吧，用我们智慧和快乐"为国聚财、为民收税"。
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