心得体会是我们在创新和创造中获得的宝贵启示，在个人成就方面，心得体会可以让我们更加自信，认识到我们的潜力和价值，以下是58汇报网小编精心为您推荐的2024年疫情在家心得5篇，供大家参考。
2024年疫情在家心得篇1
2020年，一场让人始料未及的疫情袭来，全国封城，所有人留在家中，严格管控。
但是，这一年如同往年一样，六年级的学生需要小升初，初三的学生需要中考，高三的学生需要高考......而我们，初二在校生，正值初中生涯中关键的时刻，要为初三以至终考奠定基础。
为了让学生不懈怠，保持学习进度，教育局决定通过网课的形式来学习，获取知识。
学生们认真上网课，是另一种与病毒作对抗的方式，是我们学生的方式，这是我们对老师的支持对学校的支持，对祖国的支持。我们不能站在抗疫的一线上救死扶伤，也能在家中为抗疫献出一份微薄之力。
老师，同学和家长都不约而同地为网课贡献着自己的力量。各科任课老师不能再写板书，只能熬夜做ppt，来让学生们更直观的正视知识点;家长们时刻在群里观察着老师们的“动向”，打印出来，督促着我们;同学们每天盯着电脑，认真地做着笔记，即使在没有老师看管的环境下也自觉地学习。
学校还很好地规定了学生的作息时间，什么时间该起床，什么时间该睡觉，让我们的一天充实，有意义，如同往日上学一样，不会让人松懈。
人们总是把各种事物冠上“双刃剑”的头衔，这也不无道理。网课也确实是把“双刃剑”。在家中上网课，丰富学识，生活作息规律，好处一定是有的，而且很多，但是也不得不说一些弊端。其一，在家中上网课，没有老师的时刻监督，没有班主任的突击检查，家长也不是能时刻在自己身边，我们很容易没有自制力，更何况是在自己安逸的家里;其二，网课毕竟是在电脑上，很容易出问题，给教学造成非常不良好的体验，效果也不尽人意。许多同学可以明显的感受到，网课的效果远远不如现实课堂的效果好，这也正是网络课堂的一大弊端。如果我们可以正视这些问题，网课，这场网上“抗疫战”，一定会赢。
希望疫情早日结束，我们可以重回学校，见到久违的老师同学，重回课堂。
2024年疫情在家心得篇2
从未想过疫情会离我们如此之近，在收到原地静止的要求之后心中瞬间勇气恐慌。但是，我们看到了湖大在此次防疫过程中的临危不乱，在短短几天时间已经形成了完备的规章制度保障学生在寝室内的生活问题，体现了湖大的责任与担当。
通过这次对《学生疫情防控期间学习生活健康指南》的学习，我更加深刻地认识到我们作为学生，要积极响应学校防疫政策，严格遵守学校防疫要求，并且勤洗手，多开窗通风，出门戴口罩并完成学校组织的核酸检测。在多方的共同努力下，湖南大学多轮核酸检测均为全员阴性，我们期待着疫情结束，期待春暖花开的那一天。
2024年疫情在家心得篇3
疫情特殊时期，医护人员作为“逆行者”冲锋陷阵，教师们也在家承担着“授业解惑”的职责。居家期间，除了照顾自己的小家，还要负责各种班级事务：线上集中授课、核酸检测数据上报、班级健康数据统计、完成学校布置的任务……长时间的在线工作，给老师们造成了一定的情绪压力和身体不适。面对这种状况，教师该如何做好自己的心理防护呢？
大格局审视问题
疫情发展快、变化多、情况复杂。教师肩负学生健康信息报送的重任，需要时刻关注每一条相关信息，及时传递给家长和学生。工作虽然繁琐，但意义重大。每一条信息，都可以让家长和学生更安心；每一次努力，都在为抗疫贡献自己的力量；每一项挑战，都促使教师突破自我、发现更有能力的自我。教师是正能量的传递者，也是全民抗疫中不可或缺的一份子。抗疫征程上，提升看问题的高度，扩张思考格局，每一位教师能都获得成长。
划区域提高效率
居家办公把教师的生活和工作交织在了一起。坐在书桌前，希望能够利用这一天专注于工作，却发现这1㎡的小世界充斥着各种嘈杂的声音，造成干扰。不妨在当前的客观条件下按功能对空间分区，划分出专门的阅读区、休息娱乐区、学习办公区等，将物品归置在它应该在的地方。这样做使我们在适当的区域内做适当的事情。同时，当情绪出现波动时，可以试着换个环境，比如去窗台走一走，用新奇的眼光找一找没注意过的事物，以此缓解压力，给自己解绑。
列清单张弛有度
试着列出每天的任务清单，可以涵盖工作、学习、个人成长、家庭生活、娱乐放松等多个方面。从最简单的开始行动，每完成一项就及时划掉，感受行动带来的成就感和价值感。把重要的任务写下来，贴在显眼的地方，利用自己最高效的时间，专注解决重要问题。另外，要保证工作节奏松弛有度，留出时间陪伴家庭。
续杯子照顾自己
每个人都有不同的角色。身为教育者，承担着引领孩子心灵成长的责任；身为家庭的一员，承担着照顾家庭的责任；身为社会的一份子，为西安抗疫贡献了自己的力量。但也不要忘了，角色的背后还有自我。我们每个人内心都有一个“杯子”，需要用爱、温暖、美好、愉悦……这些积极的人、事、物来填满。当我们内心的“杯子”干涸时，很难有力量去支持和照顾他人。因此，当感觉压力时，不妨主动做一些让自己感觉愉悦和温暖的事。比如，找一段只属于自己的时间，喝一杯热茶、阅读一段喜欢的图书、看一段放松的影片、充足准备做一顿美食、跟许久未见的朋友聊聊天等等。照顾好自己，蓄满自己的杯子。
来源：渭南市临渭区站南办韩马初级中学
编辑：赵小艳
审核：徐永红
2024年疫情在家心得篇4
在空中课堂中，我如一只小小的毛毛虫，我常对自己说：“我要变得更坚强，更漂亮。”然而这个过程却是漫长的，怎么样破茧而出，成了我不断努力的目标。于是我把自己困在茧中，空中课堂就是我破茧而出的突破口，在一次又一次的学习中，使我变得更坚强更勇敢。
在没认识空中课堂时，我们上的是传统的课，那里有老师，有同学，都是坐在教室里，可认识了空中课堂后，我们的学习变得更生动了，只要有一台能上网的电脑，配上一个耳麦，所有的问题就都解决了。大家一起围坐在电脑前，无论你身在何方，我们随时能建立一个课堂，这里一样有老师，有同学，一样能上课，一样可发言。我从此爱上了网络课，也从此爱上了网络老师——叶老师。
深深的记得那是一个周五的晚上，叶老师开出了一节网络课，也就是那节课，造就了一节完全不一样感受的网络课——无声课堂！事情是这样的，那天大家都进入空中课堂准备学习了，却发现我们怎么都听不到老师的声音了，一分钟过去了，二分钟过去了，三分钟过去了……大家都在讨论：“是空中课堂出问题了吗？没有声音这堂课还要继续吗？”终于，我们在对话框中，看到了叶老师打出来的字：“那么我们上一节特殊的课吧，我们上无声课，大家在信息栏上上课。”叶老师的提议，得到了我们跟家长的同意，大家一起努力上了一节“无声课”。虽然无声，但是我们一个也没少，叶老师用打字的方式把一道道奥数题解析给我们看，我们也比往常更用心地听，随着信息栏里的文字越来越多，终于上完了一节课。我知道，要上这一节无声课，叶老师是最辛苦的，他用一个一个的字演绎了身为老师的境界，叶老师是用心在爱我们，他怕停掉一节课，伤害到我们的上课热情。我深深得感动了，也从此永远记下了这一堂课。
我这只毛毛虫，在空中课堂与老师的努力下渐渐成长，我要不断积攒能量，准备破茧而出，最终成为一只最美丽的蝴蝶，在知识的海洋中尽情飞翔。同时也愿更多的老师加入到这个课堂中来，使更多的孩子可以象我一样受益。真诚的说一声：“老师，你们辛苦了！”
2024年疫情在家心得篇5
参加空中课堂让我受益匪浅，感受颇多。下面谈谈自己的点滴体会。
一、重课前交流
在课前，与学生进行简单的交流，是整堂课成功的前提。课堂气氛会直接地影响学生的学习情绪。在此次观课过程中，各位老师在课前都和学生进行了短短的交流，有的老师用游戏交流，而有的老师则引导学生用家乡话和大家问好。
二、重情境的创设
结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实则有意，学生在较为亲切自然的情境中学习知识，兴趣浓厚。首先采用孩子们最爱看的几部动画片的放映开始，轻而易举的把学生的注意力吸引过去，之后以学生喜欢哪部动画片人的多少开始了这节课的“统计”教学。设计巧妙、自然;之后又独到的让学生推荐一种花让老师带回家这样的方式，巧妙的使学生把刚学过的知识巩固运用，这样，学生就在无意识之中自然地掌握了初步的统计方法。有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学知识变得鲜活起来。
还有值得我学习的是各位老师的教态亲切、自然、大方。语言清晰、准确，语调抑扬顿挫，每次学生发言都能给一个适当、忠恳的评价与激励。每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。老师们的基本功都很扎实，组织调控课堂的能力都很强，理论水平也较高。
通过这次的学习，我感到自己要学的东西太多了，自己在教学中还存在着很多的问题，如何把所学的经验运用到以后的教学中去还需我去慢慢的摸索。相信只要努力的学习就一定会有收获的。
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