健康幼儿教案优秀6篇

教案在书写的过程中，老师务必要强调逻辑思路清晰，想必有很多老师都是会进行教案的写作的，58汇报网小编今天就为您带来了健康幼儿教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

健康幼儿教案优秀6篇

健康幼儿教案篇1

活动目标：

1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程：

一、以故事引出活动。

师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

1、教师有表情的讲述故事。

2、讲完故事后提问：

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

二、讨论其他的传染病。

1、讨论其他的传染病。

师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2、讨论该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）

教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。

三、教师总结。（略）结束活动。

健康幼儿教案篇2

设计意图:

现在的家长和老师都很重视孩子智力培养，对于孩子在情绪情感方面关注的不够。在日常生活中，我常常发现孩子在活动中有时候会出现情绪不稳定，不能用正确的方法表达内心的情感。《３－６岁儿童学习与发展指南》中指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。中班幼儿能经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。因此，我设计了本次教学活动。

活动名称：

脸上的表情

活动领域:

健康领域

年龄段：

4~5岁

活动目标：

1、认识生活中的几种表情。

2、分享令自己开心、生气、害怕、难过的事情。

3、体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

ppt、表情王国、游戏道具

活动重难点：

重点：幼儿能认识开心、生气、害怕、难过四种表情。

难点：幼儿能分享自己在生活中的事情。

活动过程：

一、情境导入

小朋友们，今天老师想和你们一起去参观王国，我们出发吧！

二、引导幼儿认识开心、生气、害怕、难过四种表情。

1、我们来到开心王国，这里的人们都是什么表情？请小朋友们表演一下自己开心的时候是什么样子的。

2、我们又来到了生气王国，这里的人们是什么表情呢？你们生气的时候是什么样的。

3、我们又来到了害怕王国，这里的人们又是什么表情呢？请小朋友们表演一下自己害怕时候的样子。

4、我们又来到了难过王国，这里的人们表情又是什么样的？请你们来表演一下自己难过时候的样子。

三、请幼儿分享生活中另自己开心、生气、害怕、难过的事情。

刚才我们去了四个王国，每个王国里面的人表情都不一样，他们分别是：开心、生气、害怕、难过。

1、咦，我们一起来看看，这位小朋友什么表情？他为什么开心呢？如果这个小朋友是你，你会因为什么事情开心呢？请小朋友来分享一下。

那我们一起看看这个小朋友为什么开心？原来是他过生日了！

2、这个小女孩怎么了？她为什么生气？如果是你，你会因为什么事情生气呢？（幼儿分享）那我们一起看看她为什么生气？原来是玩具被抢走了！

3、他怎么了？为什么害怕？你们有哪些让自己害怕的事情呢？（幼儿分享）我们一起看看他为什么害怕？原来是看见了一只大狼狗！

4、他又是怎么了？为什么难过？你们有哪些让自己难过的事情呢？（幼儿分享）我们一起看看他为什么难过？原来是小朋友们不和他玩！

5、我们一起认识了四种表情，也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情，大家都表现的特别好。接下来，我们一起来玩一个游戏。

四、游戏环节

游戏名称：《我会变变脸》

游戏规则：1、听音乐，判断是哪一个王国。

2、进入王国，与王国里的人做同样的表情。

五、总结

今天我们一起认识了生活中的四种表情，并一起分享了自己生活中开心、生气、害怕、难过的事情。

六、延伸

小朋友们回家和爸爸妈妈一起说说如果遇到一些事情，我们应该怎样表达自己的心情，什么样的做法是正确的？

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健康幼儿教案篇3

设计意图：

中班上期的孩子初步具备能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏的能力，因此，我们利用“柳絮跑进鼻子里会打喷嚏”这一个有趣的点，设计了一个能提高孩子们的躲闪能力和灵敏性的体育活动。

活动目标：

1．能够迅速蹲下避开丝带，提高躲闪能力；尝试在跑步状态下抓住丝带，提高灵敏性。

2．体验体育游戏活动的乐趣，感受故事中柳絮引起打喷嚏的趣味性。

活动准备：

2米长丝带若干、轻音乐。

活动过程：

一、准备活动

对活动中会出现的动作进行热身

二、基本活动

1．游戏一：躲丝带

游戏规则：请一位小朋友来当古古，其他小朋友站在原地不动，双手抱肩，古古高举柳絮丝带在其他小朋友当中跑来跑去，小朋友们要尽可能地避开柳絮丝带。当它快碰到你的时候要很快蹲下来，当柳絮丝带离开时你要很快站起来，被丝带碰到的小朋友，就大声地打一个喷嚏。

2．游戏二：抓丝带

游戏规则：教师将小朋友每十人分成一组围成大圆圈，请一个小朋友当古古高举柳絮丝带，另一个小朋友当追柳絮丝带的人。你们可以在圆圈里随意跑动，当你抓到他手里的丝带后，你就变成了古古，原本是古古的小朋友变成柳絮飞到圈外，跟外面的一个小朋友进行交换。

三、整理活动

教师带领幼儿进行腿部肌肉放松，结束活动。

健康幼儿教案篇4

【活动目标】练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动准备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

【活动过程】

谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）

——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！

小鸡练本领。

——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的'小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。

小鸡快跑。

——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

小鸡回家。

——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。

【活动延伸】

——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

健康幼儿教案篇5

活动目标：

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

活动重点：

使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。

活动准备：

巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：

一、吃点心（饼干）引出课题。

1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？

3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？

二、了解蛀牙形成的原因

1、师放课件《牙齿的秘密》。

提问：

（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？

（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？

（3）你们在录像里还看到了什么呀？

（据幼儿的回答，逐步追问）

2、观察记录蛀牙。

自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？

3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）

4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。

5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？

6、师小结蛀牙的坏处。

7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？

三、知道怎样保护牙齿

1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）

2、师小结保护牙齿的方法。

四、活动延伸：

发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？

活动反思：

?保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。

现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

于是，在教学时我设计了一下几个环节：

一、了解牙齿的作用。

让学生交流自己课前收集到得有关牙齿的知识，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。

二、指导实践，延伸生活

本环节主要通过结合学生自己收集到的'资料共同探究护牙的常识，并创设学生喜爱的游戏“我是小牙医”，让学生在游戏中纠正一些不良的行为。

三、掌握正确的刷牙方法

教师示范正确的刷牙方法，最后让学生听听唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛围中结束活动。

在这课的教学中也存在一些不足，虽然“我是小牙医”的游戏学生玩得很开心，但是他们对护齿的知识了解得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。

健康幼儿教案篇6

活动目标：

帮忙幼儿学会分享。

活动准备：