写作文是一种创造性的过程，从中我们可以创造出独特的作品，作文可以帮助我们建立良好的写作习惯，使我们更有条理地组织思维，下面是58汇报网小编为您分享的带数字的小作文8篇，感谢您的参阅。
带数字的小作文篇1
从前，有一个与众不同的国度——数字王国。那的景色，事物都体现出了数字的特点。医院是8字形的，学校是6字形的，人们住的房子是2字形的……。
一年一度的国王选举落下了帷幕，数字9被很幸运的选上了。国王9为了向群众展示自己的威严，决定召开一次全民大会。
9坐在高高的主席台上，郑重其事地说：“今天联要召开全民大会，选举选举官员。”国王9站起来向前走一步，清了清嗓子，说：“8！8在吗？”
8立即答道：“小……小的在”。
“今日朕封你为将军，你看如何？”国王9说道。
“谢陛下的赏赐之恩，微臣一定会好好做的。”
国王9接着说道：“7爱卿，朕要封你为大臣，与我商议国事，你可愿意？”
“小的愿意！”
“好”国王接着说道：“6，朕封你为县令。5，你愿意帮助6一同治理县城吗？”6和5异口同声答道：“谢陛下恩赐。”
“4、3、2、1，你们就当侍卫吧，如何？”国王大声喊道。
“承蒙国王厚爱，臣等一定会好好做的。”4，3，2，1一齐说道。
国王满意地点了点头。所有的数字都封了官，唯独0没有被封，0跑上前去问国王。“陛下，我怎么没有官职？”
“你？哈哈哈……，你有何用，不用也罢，赶紧走吧！”国王瞅都没瞅0一眼说道。于是，0伤心的跑了，再也没有回来……
接下来的日子王国里很不安宁，因为没有了0，大家做事都不方便，商店里的东西100元才卖1元，考试成绩100分只拿1分，孩子跑回家哇哇大哭。于是，人们纷纷来到王宫前抗议。
宫廷前已是人山人海，水泄不通。百姓们高声呼喊：“抗议，抗议！”侍卫小李子看到了这情况，立马跑到宫中向国王汇报，国王听后顿时觉得大事不好，立马让大将军快马加鞭去找0。找到0后，0表示愿意回去。从此，大家又过上了幸福安稳的生活。
国王叹了一口气：“看来数字王国缺一不可啊！”
带数字的小作文篇2
在一个熙熙攘攘的城市里住着许许多多的数字。
有一天在这城市里的9个数字，它们在争论谁是最大的数字，它们分别是：1、2、3、4 、5、6、7、8、9。哦！对了，还有一个数字，那就是0。
“我是最大的数字，”9就大声说，“你们还不快快叫我大哥？”
其他数字不明白是什么意思地问：“为什么要叫你大哥？”
“因为我是，”9笑着说，“最大的数字啊！为什么不让你们叫我大哥呢？”而这时，1字突然想到一个办法，它走到2字的身边，对它说：“我们两个组合起来就比9字大了，这样就可以让它不那么骄傲了。”
“好，这个办法好。”2字一边给1字竖着大拇指，一边说。于是，1字和2字组合起来变成了“12”，它们走到9字的身边，说：“嗨，9，现在你要叫我大哥了。”1字说。9字也想找个人和它组合，可是，他平时嚣张跋扈惯了，大家都怕了它，都不愿意和它组合。这时，0字走过来说：“你不要瞧不起别人，你自己也不是最好的，每个人都有好的地方，我们应该互相尊重和互相帮忙呀！
“我对不起你们。”9字惭愧地低下头说。就这样，它们成了无话不谈的好朋友，开开心心地在一起玩耍。
带数字的小作文篇3
“吉利怕啦，噼里啪啦。”神奇魔法带我穿梭到了数字王国，一次惊险地旅行开始了……
通过时空隧道，我来到了神秘的大陆——数字王国。哇，眼前的一幕让我大吃一惊:只见一排排整齐划一的竖式房间，都挂着四大符号窗帘，街道两旁是用奥数组成的黑白台阶。街道两旁站满了数字，热闹极了。王国里的人们排着整齐的队伍向王宫走去，每个人都带着一种四大符号（加.减.乘.除）。
我好奇地问一个行人:“你们去王宫什么呀？”他说:“明天是整数与小数争夺天下的日子，我们今天要找一个勇士，参加明天战斗。”我听我感觉很有趣，就跟随他们一起向王宫走去。来到富丽堂皇的皇宫前，我就听到皇宫这里热闹非凡，这简直就是美妙的天堂。
忽然天空那边传来一阵杂乱的声音，紧接着是将士的喊杀声，和跑步声越来越近，越来越高，震耳欲聋，原来是敌人打到这里。嗯，都被这突如其来变相吓到了。国王马上下令集结所有人，那人是人山人海，气势昂昂，好不威风。不耐敌人有人数优势，接着俩国人开始厮杀。我自告奋勇前去杀敌，把加号改造成双响剑，只见大部分敌人都倒下了，没过一会儿，小数士兵逃之瑶瑶。
正当我们庆祝时，负数士兵突击队攻打到王宫，由于我们的武器对他们无效。很快就腐败了，我与国王被抓了起来，眼看刀锋就我脖子上……
“叮铃铃……”
“孩子快醒醒，闹钟响了三遍了。”耳旁边传来妈妈温柔的声音，我揉一揉惺忪的睡眼。啊！原来是南柯一梦啊！
带数字的小作文篇4
nowadays with the rapid development of advanced digital technology, more and more digital products are commonly and widely used in everyday life, ranging from computers and mp4s to mobile telephones and digital cameras. we are indeed coming into the digital age.
the popularity of digital products will have great influence on our work, study and everyday life. on the one hand, the digital products really facilitate our life. with the help of computers, we may even deal with our work at home, enjoying music at the same time. with digital cameras, we may take photos to our hearts’ content, keeping happy occasions as a permanent memory. with digital tv programs, it is convenient for us to watch whatever programs at any time we like. but on the other hand, some people are becoming too dependent on digital products and almost becoming slaves of advanced technology. nowadays some students even can’t calm down to study without wearing their mp4s and mobile phones at hand. what a terrible scene!
to conclude, digital products are just like a double-edged sword. with them we may have less trouble dealing with problems in life and enjoy a better-off life. however, one point should be kept in mind that we should take sensible use of them, always being the master of them.
带数字的小作文篇5
作文课上，老师带我们玩报数的游戏。同学们一听是玩游戏，高兴极了。
正当我疑惑怎么玩时，老师宣布了游戏规则：全班同学依次报数，报到3的倍数同学，需要起立并鼓掌，报对即可成功通过；报错者自觉站到教室角落，这是老师为他们准备的陷阱。
游戏刚开始，我心里便给自己数好了数，我应该报3。“1”“2”，很快轮到我了，我站起身报了数字“3”，击了个掌，坐下。心中的兔子终于停止跳动了。正当下一个同学要报4时，老师叫他停下了，对我说：“如果你报到3的倍数时，请你起立，击掌再坐下，不需要报数。”我这下才真正明白了游戏规则，幸好不算犯规。就这样，全班一直报到数字“21”时，有位同学出了差错。
那个同学浑然不知发生了什么，站起来以迅雷不及掩耳之势喊了个“21”，然而就是这一喊，我们全班同学都笑了，而他还是一脸茫然，呆呆的坐在座位上，不知道发生了什么。老师狡猾地笑了笑，对他说：“恭喜你，你‘安全了’。”那个同学才恍然大悟，原来不用喊“21”，他垂头丧气的站到了角落里。
报数继续，前面一个同学站起身，击了掌，然后坐下了。此时我的脑子一片空白，我该报什么数？是站着？还是坐着？我也只能不管三七二十一，站起来随口就报了个“二五”。老师这回抓住了我的笑点，说：“你这个数真吉利”，竟然来了个‘二五’”。我自己也是哭笑不得，怎么报出个这么个数。无奈，我只好站到角落的陷阱里去。
游戏结束，我回到座位上，我的头再也不好意思抬起来了，想想当时心里的紧张，想想报出“二五”时的气氛，我不禁哀怨起来。
带数字的小作文篇6
数字王国最近要举行一个竞选比赛，选手非常多，1到10的数字，10到100的数字，100到1千的数字，1千到1万的数字，1，1万到10万的数字……加减乘除符号，数学符号，还有算式，圆周率，图形，还有其他许多许多和和数学有关的，都参加了这个比赛。
比赛由黑头正方形为准，他是最标准的图形，也是最公平的裁判，比赛开始。被分成了许多个小比赛。
第一场是比大小比赛。36722说：“我可能是小了一些，可我的力量不容小觑。”46822说话了：“我跟三万六千七百二十二一样，可能比更大的数字更小，但是我真的，比36722大，但是没有数学符号，我们是无法比较的，36722小于46822。”最后的胜出者是一古戈尔，一个一，后面有100个零。当这个数说话的时候，嗓门比任何数字都要大，他慢慢地说：“我非常大，是数字之间的俏手，因为我是最大的，所以我的嗓门比普通数字大好几倍。”
第二个是周长比赛，裁判黑头正方形说：“我的边长可以用边长乘四弄出来。”长方形说：“我的边长可以用长加宽乘二来弄。”蓝色三角形说：“我这边长，是底边乘高/2，s=1/2ah。”梯形说：“我的边长最难计算出来啦，（上底+下底）乘高/2是我的口诀，另一个是s=1/2(a+b)h。黑头正方形宣布，梯形获胜！
第三个是长度比赛，一毫米说，他得不到比赛了，一厘米、一分米、一米、一千米、都说自己赢不得比赛了，一光年豪气的站出来，说道：“我的长度等于光一年的长度，所以，我能赢！”果然，一光年赢得了比赛。
还有许许多多的比赛，现在可以选比赛，看着真热闹呢，你想知道后面有哪些比赛吗？快来看看吧！
带数字的小作文篇7
今天语文课上，高老师说要玩一个游戏。我们一个个张大了嘴巴，有的惊愕，有的欢喜，还有的人甚至掐自己的脸，看看是不是在做梦。我们纷纷猜测老师葫芦里卖的是什么药。高老师看透了我们的心思，就赶紧公布游戏规则：“这个游戏叫‘数字陷阱’，当我的手伸展指向一个人时，他就竖着以蛇形的方式说数字；当我的手弯曲指向一个人时，他就横着以蛇形的方式说数字。
三的倍数不能说，要拍手。若说不上或说错数字，就要掉入陷阱——讲台”。游戏开始了，可怜的侍帆还没回过神来就已触犯了禁忌，只好极不情愿地走上讲台。他那皱得像苦瓜的脸上透露出伤心，又仿佛在哀叹命运，定睛一看，他的眉宇间分明写着痛苦二字。他的心中也许会忐忑不安，或者有些紧张，等待着属于他的惩罚。过了一会儿，他变得平静起来，身子不再乱晃了。就在侍帆庆幸自己凯旋归来时，却听见又有人在唉声叹气，不用问，也知道他们说错数字了。这下台上可热闹了：杨莎刚一抬头看见同学们的目光就羞涩地低下了头；许俊仪东瞅瞅西看看，好像这件事与他无关；陈旺的手不停地揉衣角，仿佛能从里面找到锦囊妙计……最有趣的要数武阿民了。他一会儿像落了霜的茄子一样歪着，一会儿像吹了气的气球一样绷着，一会儿愁眉苦脸，一会儿嬉皮笑脸，他的脸像一张晴雨表，一下子多云，一下子又变成了晴天。通过玩这个游戏，我明白了一个道理：人生处处有陷阱，稍有不慎就会失足，就算你不幸坠入，也要记住：在哪儿摔倒就在哪儿爬起，明天的太阳会等着你！
带数字的小作文篇8
清晨，又是一次伴随着铃声响起的的骚动，我睁开惺忪的眼睛，望向窗外，不应该是白天啊！如果不是手表上的时针在提醒着我，我甚至毫不怀疑时间仍就停留在昨晚，休息的时间还在继续。
走在上操的路上，抬头望向天空，启明星照常向我准时报到，一切似乎没有什么不同。只不过——启明星有些神情恍惚，很是无精打采，一反往常的活力四射。
跑完操后，我再次抬头望向天空，伴随着一缕缕猩红还略带紫意的阳光洒下来，我终于发现启明星疲惫的原因，原来是白云蓝天在打架吵得它一晚上没有休息好。
吃饭前，我观望战况。蓝天白云俩人像往常一样打得如火如荼，不可开交。为了夺取天空的颜料归属权，他俩每天都要打一场，每次的开场白也都一样。蓝天说：“天就应该是蓝的，像水一样纯净透蓝。”白云说：“天应该是纯洁的，像雪一样洁白。”战后的结果也无非是蓝天、白云。
饭后，可是当我的目光锁定在天空上的时候，我惊呆了。天空既不是蓝白分明，也不是全蓝全白，而是一种好似油画的感觉。就像把白色和蓝色的两种奶油混合搅拌一样的感觉。蓝白之间那条分明的线被抹去了。白云也不是一朵一朵的了，而是像用画笔涂上去的，一层层覆盖着，充满了层次感。而且更加神奇的是叠加的每一笔轻重都是一样的，薄得如同轻纱一般。
这一刻我才终于觉得，大自然就是一名杰出的油画家，这世界就是一幅临摹出的画，我是一个观画的人。而我何尝不是那画中人呢？！
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