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初一写人作文600字篇1
杨佳妮
风遇见夏花增添了绚丽；雨遇见种子催发了生命；光遇见希望照亮了黑暗；我遇见你便是整个青春。
那个傍晚，落日的余晖斜斜地照着那个白色的身影，一身洁白，长袍垂膝，头顶那柔软的栗发在余晖的照耀下泛出隐隐的金黄。侧颜是如此的精致，高挺的鼻梁，有一丝混血的美感，碎刘海遮住那可以望传前世今生的耀眼黑眸。
一双纤纤玉手拨弄着琴弦，一个个音符飘在空中，围绕着少年，像一位位仙女在为他喝彩……
久久的注视，向上前去又感到不妥，害怕打破这悠扬的乐曲。怕惊扰了这位秀气的少年，只是默默的注视着……
但，一个佝偻的身影缓缓朝着少年走去，一阵恶臭也随之飘来，头发凌乱，脸上满是污垢，身上的衣服破烂不堪，手里还拎着一袋发腐的肉，脚上一无所有，脚后跟的老茧一层一层的叠加。另一只手端着一个铁碗，碗中的硬币少的可怜。“哎，小伙子，给点钱买几个馒头吃。”说着一只手伸向少年，少年停止了手上的动作，一双手垂在琴旁，关节突出，洁白纤细，毫无缺点，那双手与乞丐的手相比，真是精致多了。软的手伸进包中，不一会儿便握着一张百元大钞出来了，余晖照在手上，似乎散发着光芒。乞丐见状，摆了摆手，眼睛微微发红，说：“这钱太大了，俺可不敢收。”一丝泪光泛出。少年嘴角微微上扬，一双玉手拉过那双布满老茧的手，将钱塞到他的手中。一颗晶莹的泪珠从乞丐的眼角划出，落在那双洁白的手上。乞丐抽噎着对少年说：“谢谢你，俺一定会记得你的，第一次有人这么对俺，俺，俺太激动可……”少年帮乞丐擦去了眼泪，又将身旁的面包递给了乞丐，便收起琴，离开了……
人美心善，那次的相遇就像冰块，不舍得咽下，也不舍得让它化掉……
初一写人作文600字篇2
“黄老师，刘红回去了。这是他给您的信。”黄老师刚进教室，班长孙云就递上一封信。
黄老师迅速展开信：
黄老师：
请原谅我不辞而别，请不要为我担心，三五天后我会回来的。
您的学生：刘红即日
黄老师眉头紧皱。这孩子，怎么说走就走，离中考还有几天，对自己怎么这样不负责……同时，他也暗暗地责备自己，怎么就没想到了。
刘红是黄老师的得意门生，可刘红偏偏命苦。四岁死了娘，六岁又死了爹，可怜的刘红只好与年老多病的爷爷婆婆相依为命。好不容易捱到初中，可爷爷婆婆越发老了，连供他平时吃喝都难。虽然爷爷常对刘红说：只要刘红有出息，砸锅卖铁，找五亲六戚借钱都要供刘红读书。可刘红明白，锅铁不值钱，找亲戚借，谁肯把钱借给一个无依无靠的孤儿！
可刘红太爱读书了。这几年，多亏“爱心社”源源不断的援助和派出所的捐助，加上黄老师不时暗中帮助，才使刘红无忧无虑的读完了三年初中。眼下，刘红正为六十多元的参考费、体检费发愁。黄老师知道，刘红一定是回家筹报考费去了。想到这，黄老师摇了摇头，重重叹了一口气，又在心里责备起自己的粗心。
第二天一大早，黄老师便独自一人风尘仆仆的赶到刘红家。
刘红惊呆了，婆婆爷爷惊呆了，左邻右舍都惊呆了。
“刘红，走时怎么也不打个招呼，害得我起了一个大早！”喘了一口气，黄老师接着说，“我忘了告诉你，地区团委书记听说你的遭遇和事迹后，决定捐款供你读完高中大学。市一中校长也向学校承诺：绝对不让一个优秀学生因家困而辍学。至于报考费，无论多少，你不用愁，我先给你垫上，自己能挣钱后，双倍还我。快收拾东西，我们回校吧！”
刘红的眼泪夺眶而出，爷爷婆婆的脸也笑成了一朵菊花，“黄老师，你的大恩大德叫刘红如何报答得了啊！”
“奶奶，您见外了。一个也不能少，这是学校的责任！这是老师的责任！”
初一写人作文600字篇3
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响从教室外传出。紧接着是一个小小的身影，哦!原来是那多日未曾见面的祖母。同学们的目光都聚集在她的身上，她招了招手，示意叫我出去。我红着个脸在众人目光下走出了教室。
祖母和譪的摸了摸我的头，眼睛眯成一条线的说：“好久没有回老屋了吧!今天回去看看吧!”我这才意识到由于初三学业重，我已好久没有与祖母相聚一堂了。我下意识的点了点头，对着祖母会心的一笑。放学过后……
老屋真的老了。
我推开那扇破旧的门，迎面而来的是祖母那和譪、慈祥的面容。她沏了杯茶，茶的清香顷刻间飘香满屋。我品了品那茶，“祖母，是咱家的茉莉花开了的后晒成泡的茶吧!”她摇了摇头，用手指导了指导那长在青苔上的含苞待放的茉莉。
日落了下来，月光悄悄的爬上树梢。我向祖母告了别，便又高兴的走了。
老屋真的老了。
再推开那扇破旧又学生的门时，迎面而来的早已不是祖母那慈祥的面容了。但，她的香气似乎还残留在这间充满着加快的屋内。留下一段不朽的传奇。
踏进屋内，再也没有了以往的欢声笑语。只有那夏夜会鸣叫的虫子，怕我一个人寂寞，正在为我唱起了《欢乐颂》。与之前还有所不同的是，生长在青苔石上的茉莉开了。清香的气息布满了整个屋内。
啊!祖母，你看到了吗?那茉莉花开了啊!突然，心头充满了信念。她似祖母从未离开过。对啊!祖母就是那株茉莉花啊!风儿轻轻的吹过，香气在我的鼻间飘过，它是那么的柔情，那么的舒适。
我来了，一株开得最盛的茉莉望着天上的白云朵朵，风儿正在轻轻的歌唱，仿佛一切都是那么的静寂，祥和。
我带着那一株茉莉心中轻声的呼叫：啊!祖母，你看到了吗?那茉莉开了啊!正在风中飞舞，您看到了吗?
我带着祖母对我的爱，踏着月光的幽静，温步回了家。
盈盈月光，我掬一杯最清的、暖暖日光，我来一来最暖的。奇山异水，我享受着人间最重的——爱。
初一写人作文600字篇4
看着街上的这一切，一切的形形色色的人，一切的各种各样的物，一切的五彩斑斓的灯光……朋友，你还记得吗？我们幸运地遇见了，幸运地进入了同一个班，幸运地成为了好朋友……
记得当时我们还不认识彼此，由于喜欢你的绘画，我常常找你。从那以后，你不再像对其他同学一样拒绝我，你开始慢慢地接受我。也是从那以后，我们便成为了非常要好的朋友。
可是，到了后来，爸爸妈妈语重心长地对我说：“你还是不要再和她一起玩了，该收收心了。”我一听，当时就像晴天霹雳一样。前一秒，我还在和你笑，可是现在……你还记得吗？那时你过生日，我去你家玩，一个电话就破坏了这美好的时刻，没想到回到家……
我知道爸爸妈妈为了我着想，可是好几次，我都为了这件事，在被窝里偷偷地流泪。
次日上学，面对你的请求，我不再轻易搭理你，有好几次，我都忍不住想要答应你，可是……
终于，毕业了，我们抽到了同一所学校，却不在同一个班。
其实，我很想去找你的，可是太远了，真的，我想继续和你玩的，很想……
我想，在我们彼此的心里，一定都还想着对方的吧。我想，如果我们能像从前那样，该有多好，如果我们不分开，该有多好啊！
让我们一起，将心中的彼此，永存于我们的心底吧，珍藏于心底吧！
初一写人作文600字篇5
刚上二年级，我们班来了一位新的语文老师——梁秀娟老师。梁老师也是我们的班主任，同时还教我们的《品德与生活》课。
梁老师留着漂亮的齐肩短卷发，中等身材，不胖不瘦。可能有三十多岁，比我妈妈年轻一些。梁老师说一口标准的普通话，十分好听，也特别温柔。
梁老师有个特点，她上课时右手总爱上下舞动，那样子好玩极了。
我最喜欢梁老师给我们上课了，因为不管是语文课、还是品生课，都特别有趣。梁老师经常用一些独特的方式来给我们上课。一次品生课，梁老师带我们到校园里观察蚂蚁；还有一次，梁老师带我们在校园里找昆虫。我们都觉得很开心，因为在校园上品生课可比在教室里上了有趣多了。梁老师的语文课也很特别：今年愚人节，梁老师让我们去学校花园找她藏的礼物，成功地“忽悠”了我们，原来是愚人节的玩笑。梁老师让我们把这件事写成一篇文章——“我们上当了”。很多同学的这篇文章都写得非常好。
去年秋天，梁老师还曾经带我们周末去做一个活动——“我和银杏有个约会”。按照梁老师的要求，我们每个小朋友都壮着胆子，去跟陌生人打招呼，然后请求陌生的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐们回答关于银杏的几个问题。通过这个活动，我们不仅锻炼了自己的胆量；而且还懂得了关于银杏的一些知识。我们还很开心地和大自然有了亲密接触，感受了秋天银杏树叶的那种美丽。
我们班同学都很喜欢梁老师，因为梁老师的知识给了我们无限的温暖和巨大的鼓励；更因为梁老师的课堂带给我们无比的快乐和真正的开心。
初一写人作文600字篇6
张家睿
家庭是温暖的港湾，充满着欢乐和幸福，但有时也会发生一些隔阂与误会，使温馨的家产生一些风波。在我的家庭里，有欢声笑语，当然也充满着喜怒哀乐。
寒风习习，黄昏，太阳收敛起刺眼的光芒，慢慢变成一个散发着柔和红光的圆盘，随后淹没在点点红霞之中。终于放学了，回到家，妈妈已经做好了热腾腾的饭菜，扑鼻的香味让我不禁食指大动。一家人坐在饭桌上，但气氛并不是那么融洽，妈妈叹了口气，阴沉的说道：“你怎么才能考上呀？以你现在的水平，顶多上个普高。”听到这话，生生扼断了我愉悦的心情，我的眉头拧在了一起。爸爸也只是沉默不语。我看似平静地说：“哦，所以呢？”妈妈又继续说，“现在社会上都流行智能机器工作了，体力活很快就要被取代了，要是考不上一个好大学，怎么才能在这社会立足？”滔滔不绝，喋喋不休的争论中留不下我的言语，我忍受不了这突如其来的批评，全身的怒火在熊熊燃烧，重重的摔了下筷子，蹭的一声，从凳子上站起，用力关上门，发出震耳欲聋的声音，连那安眠的月亮都被惊醒了。爸爸也轻轻放下筷子，朝他的工作室里走去……
随着时间的推移，我的怒火逐渐熄灭了，小心翼翼的打开门，发现爸爸妈妈坐在椅子上等着我，妈妈说：“对不起，儿子，是我说话有些过激了，我也不应该不认可你……”看见他们为我留下的饭菜，不知怎么的，我的心里暖暖的……
“家和万事兴”，其实开心也好，快乐也好，斗嘴也好，争论也好，我们在一起的每一天都特别的好！任岁月匆匆，都无法抹去我们在一起的痕迹……
初一写人作文600字篇7
徐子萱
在激烈的语言中表达观点，在复杂的表情中抒发情感，在一次次的争论中绽放青春的光彩。青春在争论中源源不断地收获经验，又在争吵的过程中慢慢长大。即使是纪律委员与同学之间发生的争论，也会有所收获。
平平无奇的自习课上，没有老师监管，一切由班长和纪律委员负责。但毕竟是没有老师的，班级略有骚动，纪律委员看不下去了，生怕班级乱成一锅粥，冲着全班大喊了一声：“别说话！”可是同学们好像没有把他放在眼里，仍有说有笑地聊着。纪律委员急了，看准一个说得最欢的人，用手指着他，威胁着说：“你别说话！”，他貌似怒火已快压抑不住，眉头已经发紧，十分严肃地警告着他说。但是那个同学仿佛也有冤情在其中，纪律委员的话语刚落，他便用犀利的眼神死死地盯着纪律委员，解释到：“不是，我在……”，周围的噪音很大，他的声音已经模糊不清，但仿佛也在警告纪律委员不要冤枉好人。纪律委员此刻就仿佛火上浇油，眉头皱得更紧了，眼神变得坚定起来，就好像一只狮子正要捕捉猎物，丝毫没有认输之情，依旧指着他说到：“反正就是不能说话！”周围的嘈杂声小了一些，注意力全部集中在他们两人身上。那个“被冤枉”的同学仿佛被纪律委员的肢体动作刺激到了，直接反问他：“你指我干什么！？”，
“我让你别说话！”
“那你就可以指我？！”
…………
此刻班级早已鸦雀无声，仿佛又都想营造一个安静的学习气氛，这时，有人站出来解围：“行了！你俩别说了！”他们俩好像也知道自己干错了什么事，一句怨言也没有，扭过头来，干自己的事去了。班级也安静了下来。
这场争论，有为主张正义而不惜口舌去勇于争辩的纪律委员；还有为维护真理而付出一切去急于反抗的受冤同学。各有各的一面，在“争论”这个战场上去寻找属于自己战位，去赢得属于自己的掌声；在“争论”这个舞台上去发现属于自己的特点，去完成属于自己的青春。
最美的樱花早晚会掉落，但也会为这棵樱花树的树根带来营养与美感。人的一生只有一次青春，而这马不停蹄的青春，又是如此的短暂，现在不去争论属于自己的青春，等着“白头搔更短”时再去挽回吗？
“少壮不努力，老大徒伤悲。”
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